Урок иностранного языка в начальных классах начинается с организационного момента и продолжается около двух минут, а то и больше, чтобы установить с каждым ребенком персональный контакт.

Данные рифмовки рекомендуется использовать для организации класса, эмоционального настроя на урок.Начинать основной этап необходимо с фонетической зарядки и речевой разминки, для того, чтобы ребята смогли "разогреть свои язычки" для дальнейшей работы на уроке. Во время фонетической зарядки выполняется преимущественно интенсивная хоровая работа на материале рифмовок, стихотворений. В начальных классах фонетическая зарядка плавно переходит в речевую разминку. Чтобы такой момент проходил увлекательно и занимательно, можно применить рифмованный материал.На заключительном этапе предлагаются к использованию рифмовки с целью подведения итогов, организованного окончания урока.     Постепенно дети привыкают к последовательности перечисленных этапов урока, ждут их, поскольку применение на уроке рифмованного материала оказывают на детей положительное психотерапевтическое воздействие.