Цель: привитие навыков ЗОЖ
- знакомство учащихся с основными правилами ухода за глазами, профилактика заболеваний глаз в целях сохранения хорошего зрения;
- формирование потребности в регулярном и правильном уходе за здоровьем глаз;
- коррекция речи, зрительных анализаторов, обогащение словаря и практических навыков.
Оборудование: таблицы и диаграммы, картинки летчика, шофера, стрелка, темные очки, набор предметов (карандаш, ножницы, спицы, рогатка), текстовые таблицы (демонстрационные и индивидуальные).
Ход занятия:

1. Вводная часть.
Дети входят в класс, садятся за столы.
- Ребята, какой орган чувств помог вам так уверенно ориентироваться в классе: найти своё место? (Ответы детей)
- Зрение это способность видеть, один из пяти внешних чувств человека, органом которого являются глаза. Сегодня мы поговорим о том, как сохранить хорошее зрение и здоровые глаза.
- При помощи глаз мы можем читать, например: давайте прочтём тему нашего классного часа: Берегите глаза!(на доске) (Дети читают).
- Глаза помогут нам, и записать тему в тетради. (Учащиеся открывают тетради и записывают тему).
- Для чего ещё человеку нужны глаза? (Ответы детей).
2. Беседа-практикум Как надо заботиться о сохранении хорошего зрения?
а) Если человек часто переутомляет свои глаза, то его зрение начинает через некоторое время слабеть. Он становится близоруким, плохо видит предметы, находящиеся чуть подальше от него. Человеку с плохим зрением труднее стать лётчиком, шофёром, метким стрелком. Ему трудно хорошо играть в футбол, волейбол, городки и другие игры. Людям с плохим зрением приходиться носить очки. И если он их потеряет или разобьёт, то ему трудно ориентироваться в окружающем: трудно рассмотреть предметы, людей, машины.
- Давайте проведём небольшой эксперимент: Нарисуй лицо человека: сначала учащиеся рисуют человека с открытыми глазами, а затем с завязанными. По окончании эксперимента, спросить у учащихся когда они чувствовали себя уверенней? Когда рисунок получился у них лучше? Мы можем сделать вывод: с хорошим зрением человек чувствует себя комфортно, уверенно.
б) Хорошее зрение, здоровые глаза важный показатель общего здоровья человека.  Сохранение хорошего зрения и здоровья глаз, очень заботит медицинских работников. Медицинские обследования среди школьников показывают, что зрение школьников ухудшается по мере их взросления, и перехода из класса в класс. Среди школьников 1-4 классов в среднем, 1 ученик из 10, имеет слабое зрение или заболевание глаз, среди учащихся 5-8 классов, таких детей уже двое, среди старшеклассников их уже трое. (показ диаграммы). Эта проблема остро стоит и в нашем классе: у нас в классе 14 учеников, и у двух из вас плохое зрение. (показ диаграммы).
в) Испорченное зрение исправить трудно, поэтому глаза нужно беречь.
- Отчего может испортиться зрение? (ответы детей)
- Для того, чтобы школьник мог сохранить хорошее зрение, важно чтобы он всегда занимался при достаточном освещении. Нельзя читать, писать, вышивать, рисовать и т.д. в сумерках или при слабом свете, и свет всегда должен падать с левой стороны. Важно сидеть прямо, не наклоняясь низко над книгой или тетрадью это вредно для глаз. Расстояние от глаз до книги 30-35 см.
- Давайте проведем небольшое наблюдение: когда книга освещена лучше, и нам хорошо видны буквы? (предлагается посмотреть в книгу при хорошем освещении и в тёмных очках).
- Вредно также читать, писать, смотреть телевизор, работать за компьютером очень долго без перерыва. Необходимо делать небольшие перерывы через каждые 30 минут, чтобы дать глазам отдых. Отдохнуть глазам поможет и гимнастика для глаз. Ежедневное выполнение таких упражнений даже помогает немного восстановить зрение.
Выполняется комплекс гимнастики для глаз. (Пальминг).
г) Еще важнее оберегать глаза от заболеваний и повреждений. Отчего могут заболеть глаза? (ответы детей). Глаза могут заболеть, если в них попадет грязь, так как с грязью передаются многие болезни. Грязь попадает в глаза, когда мы трём их пальцами, вытираем грязным полотенцем, при неосторожных играх с песком и т.д. Когда глаза заболевают, они начинают гноиться, становится трудно смотреть на свет, появляется резь, зуд. Если глаза заболели, нужно как можно быстрее обратиться к врачу.
(пригласить врача для беседы).
е) Учитель показывает учащимся предметы: карандаш, ножницы, нож, вилка, спица, рогатка.
- Как вы думаете, для чего я показываю вам эти предметы? (ответы детей).
- Некоторые дети теряют зрение слепнут на один или на два глаза в результате неосторожного обращения с такими предметами. Такие предметы не игрушки, они представляют опасность для здоровья и ребёнка и взрослого. Поэтому при обращении с ними необходимо соблюдать правила техники безопасности: нельзя размахивать руками, бегать, прыгать, ставить их остриём вверх и т.д..
3. Повторение и закрепление правил.
Использование текстовой таблицы Берегите глаза
Как сохранить хорошее зрение.
1.Занимайтесь при хорошем освещении.
2.Книгу и тетрадь держите на расстоянии 30-35 сантиметров от глаз, не подносите близко к глазам.
3.Не читайте лёжа.
4.При чтении делайте перерыв каждые полчаса на 5 минут.

Оберегайте глаза от заболеваний и повреждений.
1.Не трите глаза руками, носовым платком.
2.Вытирайте лицо только чистым полотенцем.
3.Осторожно обращайтесь с перьями, ножницами и другими острыми предметами.
4.Не играйте в опасные для глаз игры.
5.Если заболели или засорились глаза, немедленно обращайтесь к врачу или медицинской сестре.

4. Речевое упражнение.
- Глаза- важный орган, который и украшает наше лицо. Трудно представить лицо человека без глаз. И они такие разные. Наверно поэтому в речи очень много слов помогающих нам описать глаза. Я предлагаю вам поиграть в игру Найди и объясни.
- Не забудьте ключевое слово глаза.
- У взрослого человека глаза, а у малыша - глазки, глазёнки.
- Огромные, страшные глаза - глазищи.
- Небольшое круглое отверстие в чем-либо - глазок.
- Вспомните весёлый стишок про козу : А коза-дереза растопырила глаза . Покажите какие у неё стали глаза. (мимическое упражнение).
- Если у человека голубые глаза, то про него мы говорим - голубоглазый, а если синие - синеглазый, карие - кареглазый, чёрные - черноглазый, зелёные - зеленоглазый, косые - косоглазый, узкие - узкоглазый.
- Объясните когда мы так говорим:
Бросается в глаза -привлекать внимание;
Хлопать глазами- ничего не понимать;
Глаз алмаз -точность;
С глаз долой- прогнать кого-либо;
На глаз- без измерения;
Глаза разбегаются- не может выбрать;
За глаза говорить- говорить в отсутствии человека;
Глаза на лоб лезут- сильное удивление;
Глазом не моргнув- очень быстро.
5. Рефлексия.
- Ребята, что нового вы узнали? Что вас удивило? О чём бы вы хотели узнать больше?

6. Заключительная часть.

- Я думаю , ребята, что эти полезные знания, которые вы сегодня получили, помогут вам сохранить хорошее зрение и здоровые глаза на долгие годы. Ведь наши глаза не только помогают нам выражать наши чувства: они смеются, плачут, радуются, грустят, злятся и даже дарят любовь. Недаром в народе говорят: Глаза зеркало души.
Ребята, возьмите за руки соседа по парте, посмотрите в его глаза. Какие они у нас красивые, добрые, весёлые. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем друг другу здоровья.