"Выдержка из материала:

Конспект классного часа в 5 классе на тему «Секреты дедушкиной шкатулки».

Можно использовать при подготовке мероприятий, посвященных празднованию Дня славянской письменности. Возможно привлечение родителей. 

Тема: Секреты дедушкиной шкатулки

Цели:

• познакомить с культурой русского народа: некоторыми традициями, историей появления письменности, спецификой одежды, играми;
• формировать умение сравнивать и анализировать полученную информацию;
• развивать воображение, память;
• воспитывать патриотизм, бережное отношение к традициям и обычаям русского народа;

Оборудование: 

• шкатулка с иллюстрацией русского народного сарафана, пожелтевший лист с дореволюционным гражданским алфавитом, страница из старой книги старая с дореволюционным шрифтом, иллюстрация большого расписного платка, Библии, кусочек свёклы, шапка скомороха, небольшой уголёк;
• музыка для сопровождения игр. 

Ход занятия:

Оргмомент

- Здравы будьте, добры молодцы и красны девицы! (с поклоном). 

- Предлагаю вам отправиться в интересное и загадочное путешествие в прошлое. Но путешествие будет воображаемым, это будет скорее исследование. Вы со мной?

Вступительная часть

- Попробуйте догадаться, почему я поздоровалась с вами таким необычным способом?

- Так здоровались наши предки – славяне. Они желали друг другу здоровья. Пожелание здоровья собеседнику, является признаком хорошего тона и уважения.

 - Я пожелала вам здоровья, я вас люблю и уважаю. И поэтому решила взять вас в ассистенты. - Что означает «ассистент»? (помощник)

- Да, вы будете моими помощниками в данном исследовании.

- Ребята, а вы знаете, кто изучает прошлое? (историки)

- А как они изучают прошлое? Как проводят свои исследования? (находят и изучают предметы старины, записывают воспоминания)

- Вот и я однажды решила записать воспоминания своего дедушки. Он мне рассказал много интересного и даже разрешил посмотреть старинные вещи из его шкатулки. Я хорошо помню этот вечер. Я долго не уходила от дедушки. Мне все было интересно. Я рассматривала эти вещи, слушала его рассказы, и мне казалось, что я сама живу в те давние времена. Как будто по волшебству я переношусь в мир прошлого. Моего дедушки, к сожалению, уже нет в живых. Но я до сих пор бережно храню эту шкатулку. Это память о моих предках, о моей культуре и истории, о моих родных.

- И сегодня эту шкатулку с заветными вещицами я принесла вам. Я очень хочу, чтобы сегодня вы почувствовали необычное волшебство этих вещей, почувствовали связь поколений и поняли, в какой удивительной стране мы живем. У России удивительная история, удивительная культура, удивительная природа. 

- Итак, пора узнать тайны дедушкиной шкатулки.Основная частьОткрывается шкатулка. Один из детей достает находящийся там предмет. Предметы сложены по порядку и так же достаются. Сначала дети рассказывают всё, что знают об этом предмете. Затем рассказ учителя. Предмет помещается на выставку. Далее достается другой предмет.

Сарафан- Русская народная женская одежда в виде платья, как правило, без рукавов. Они состояли из множества деталей и были поэтому очень тяжелыми. Различались праздничные и будничные сарафаны. Праздничные украшались вышивкой, жемчугом и были особенно тяжелыми. Юные девушки носили бордовые и красные сарафаны, а женщины – синие и черные. Окрашивались отварами трав, отварами коры деревьев и т.д. Иногда сарафанный комплект включал в себя пояс. Алфавит

- Вот такой алфавит учил мой дедушка. Посмотрите на него. Отличается ли он от современного? Чем?Они не знали букв, не умели писать, передавали всю информацию устно. Но вот на Русь стали приплывать торговцы из страны Византии. Они были богатыми, у них были большие корабли и византийцы вырезали какие-то непонятные знаки на дощечках. Славяне стали дружить с византийцами. И даже приняли их веру христианскую.- Я вам распечатала ксерокопии этой страницы. Попробуйте прочитать. Все ли вам понятно? Попутно разбираются непонятные слова и прочтение неизвестных букв.

Платок- Платок издавна был обязательным символом костюма русской женщины. По обычаю замужняя русская женщина прятала волосы под платком. Искусство создания таких платков очень сложное. Узор на ткани выбивался при помощи деревянных форм и молоточков.

У меня есть к вам вопрос: «Когда ребенок будет лучше развиваться: если он играет в такие народные старые, может быть, немодные игры или если он играет в современные модные компьютерные игры?» (Ответы детей)- А теперь подумайте и сделайте каждый для себя правильный вывод и примите правильное решение.

Библия- Эта книга очень много значила для человека. Человек не представлял своё существование без Бога. И всем, что есть у него в жизни, обязан Богу. Считалось, что Бог оберегал человека, помогал ему, придавал сил. Но мог и наказать. Тогда в жизни человека случалось горе. Поэтому в каждом доме были иконы и Библия. Люди молились Богу, читали Библию, жили по ее заветам. И им это помогало.

Кусочек свёклы, шапка скомороха, небольшой уголёк 

Заключительная часть

- И вот наша шкатулка пуста. Это значит, что наше путешествие и исследование подходят к концу.- Но у каждого исследования есть итог. Вы были историками. Какие открытия вы совершили? Что нового узнали? 

- Дома я вас попрошу написать небольшой отчет по итогам нашего сегодняшнего исследования. В отчете должны быть ответы на вопросы: «Что нового я узнал из данного исследования?», «Как мне это поможет в жизни?», «Понравилось ли вам путешествие?», «Почему оно вам понравилось?»

- А теперь я хочу, чтобы вы представили себя дедушками и бабушками. К вам пришли ваши правнуки и очень хотят узнать о вашей молодости, о вашей жизни, о вашем детстве. Какую шкатулку покажите им вы? Что бы вы туда положили? О чем рассказали?

- Сейчас вы говорите о нашем времени, о современности. Но пройдет время, и мы сами, и наше время тоже станем историей. Наши дела, поступки станут историей. И эту историю будут изучать наши дети, внуки, правнуки. Так давайте будем делать всё, чтобы за нашу историю нам не было стыдно. Чтобы мы в старости могли сказать: «Я делал только добро! Я многим помог! И я горжусь своим делом!» 

- Спасибо за внимание!