Цель: формирование ценностного отношения  учащихся к своему здоровью.

Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью, выявление проблем;

– расширить представление учащихся о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности;

-моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.

Правильное  чередование  физических, умственных  и эмоциональных  проявлений  жизнедеятельности  обеспечивают  условия для  оптимальной  ритмичности  процессов  в организме, способствуют всестороннему и гармоничному развитию здорового человека.

Прогулки и игры на свежем воздухе  позволяют  реализовать  двигательную  активность,  наполнить  организм  кислородом.

Гимнастика  для  глаз позволяет  снять  напряжение с глаз,  восстановить  работоспособность  для дальнейшей деятельности.

Коммуникативные игры помогают создать доброжелательную,  комфортную атмосферу в кол-ве.

Растения  насыщают  воздух  кислородом.

Пальчиковая  гимнастика  развивает  мелкую  моторику  рук,  помогает  расслабить  мышцы  и  отдохнуть.

Дыхательные  упражнения  способствуют  насыщению  кислородом  каждой  клеточки  организма.

Физ.минутки  предотвращают  утомление, сохраняют  работоспособность.