Цель.

    Расширение знаний и представлений о государственной символике.

Задачи:

- развивать интерес к истории России;

-воспитывать чувство гордости за свою страну, справедливости и  равенства между людьми.

-  знакомить со значением государственных символов РФ;

Оборудование: презентационный материал по символики государства; аудиозапись гимна РФ, портреты президентов РФ; Конституция РФ;

Ход классного часа

1.Повторение.

Учитель. Здравствуйте ребята! Мы начинаем классный час под звуки гимна РФ. Прошу всех встать! Звучит гимн. Прошу всех сесть.

Не случайно классный час начинаем с государственного гимна РФ. Ведь в этом году в нашей стране будет отмечаться День конституции в 20-й раз 12 декабря.

Кто помнит что такое конституция?

(Это основной закон нашего государства, который закрепляет права и свободы человека и гражданина, столицу государства и государственную символику.)

- Какие права и свободы вы помните?

(По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и медицинскую помощь. Все люди равны перед законом, и каждого из нас защищает государство, через полицию и суд.)

- Давайте проверим. (Презентация. Слайд3, 4.)

- Предлагаю сыграть в игру. “ Угадайку”.

- Разделитесь на группы по рядам. Каждой группе будет предложено угадать, какие права иллюстрируют сказочные персонажи, если ответа нет или он не правильный выслушиваем остальных. (Слайды 5–10.)

(Свобода и неприкосновенность. Право собственности. Право на отдых. Право на информацию. Прабо на образование. Обязанность соблюдать права остальных граждан.)

- Все вы были находчивы, активны. Займите свои места.

2. Новый материал.

- Как уже было сказано, в конституции закреплена символика РФ.

- Я – учитель и гражданин РФ, а вы ученики 2 класса и 3 класса тоже являетесь гражданами РФ. Все мы должны знать и почитать символы своего государства. Назовите их.

Учащиеся перечисляют, а учитель показывает изображение герба, флага и слова гимна на экране.