Планируя данный классный час, я ставила перед собой следующие цели:  Образовательная: Расширить представления учащихся о XXII Олимпийских зимних играх,формировать устойчивые  знания и понимание школьниками ценностей Олимпийского движения, олимпийской символики.Развивающая: Развивать у учащихся творческие и познавательные способности, умение рассуждать, стремление к здоровому образу жизни.Воспитательная: Воспитание  чувства гордости за свой город, свою республику, свою страну;формирование дружеских отношений, уважения между всеми членами классного коллектива. Для достижения триединой дидактической цели была выстроена следующая логика занятия:Организационное начало занятия, целью которого было подведение учащихся к определению темы классного часа.   Физкультминутка в начале классного часа помогли детям определить тему классного часа. Выбор темы классного часа очень актуален, так как проблема укрепления и сохранения здоровья остаются одной из насущных проблем общества. Опираясь на жизненный опыт, ребята сумели выделить правила, необходимые для сохранения и укрепления здоровья. Работа в команде обеспечила работу каждого и команду в целом. На втором этапе  была поставлена задача актуализации имеющейся у школьников информации о талисманах олимпийских игр.Для достижения этой задачи мною была подобрана игровая форма (собрать картинки), способствующая формированию сотрудничества в классе, развитию внимательности и взаимопомощи.На третьем этапе  были выявлены знания о зимних  олимпийских видах спорта. Тема актуальная, все наблюдают за ходом олимпиады по телевизору, поэтому ребята оживленно говорили на эту тему.Примененные на классном часе структуры сингапурской методики позволили создать положительный эмоциональный настрой, объединить ребят и закрепить полученные знания. На классном часе основной упор был сделан на жизненные примеры. Музыкальное сопровождение «На трибунах становится тише…«придавало эмоциональный настрой и конкретность, когда звучала информация о Летних олимпийских играх 1980 года.