Предлагается обзор исследований о влиянии социального окружения на когнитивное развитие детей, помещённых в дома ребёнка и приёмные семьи.

 

§Взаимосвязь когнитивно-личностного развития и социального взаимодействия интересовала многих исследователей. Возникло два подхода к пониманию интеллекта: конструктивистский и интеракционистский. § §Разработчики конструктивистского подхода (Б.Инельдер, Э.Синклер и М.Бове) говорили о конфликте схем действия, который приводит к возникновению новой умственной структуры. С точки зрения интеракционистского подхода (А.-Н.Перре-Клермон, В.Дуаз В.В. Рубцов и др.) главную роль в постепенном структурировании мышления играют процессы социального взаимодействия. [1]

 

Основная идея когнитивной революции заключается в том, что внутренние процессы рассматриваются как предмет психологии. Это противоречит пололжению бихевиоризма о том, что истинный предмет психологии – реакции или