КТД   «Живая газета»

И.П.Иванов и Ф.Я.Шапиро в 60-е годы ХХ века стали авторами школы пионерского актива «Коллективное творческое дело». Впоследствии она стала известна как коммунарская методика. В основе ее три основные идеи:

1. Коллективное (совместная работа взрослых и детей).

2. Творческое (нестандартное, нешаблонное, создаваемое в совместной творческой деятельности детей и взрослых).

3. Дело (занятие, действие, мероприятие как забота об улучшении жизни).

Живая газета была отнесена к такому виду КТД, как общественно-политическое КТД и рассмотрена в разделе «Организаторские дела».

Сохраняя идеи КТД «Живая газета» мы с 7Б, современные люди, что-то видоизменили, в частности, сами дети стали вводить новые приёмы и жанра оформления страничек «Живой газеты»: без влияния телевидения не обошлось.

Подготовка к выпуску «живой газеты» начинается на сборе-старте участников, где сообща составляют план номера, создают отдельные группы, выбирают ее название, придумывают жанры выступлений. На одной-двух репетициях отрабатывают выступление, просматривают и обсуждают. Очень важно после показа номера оценить его, если есть возможность – вместе со зрителями.

У нас, в условиях класса,  обычно группы оценивают друг друга, а также даётся общая оценка.

Одним из главных условий успеха «живой газеты» является дружная работа ребят, которая строится как общая забота о коллективе.

«Живая газета» действительно способствует сплочению ребят. Они даже по Интернету решают, какую проблему хотят рассмотреть, какую форму выберут.

На сегодняшний день «Живая газета» - любимая форма проведения классного часа, потому что участвуют абсолютно все, а ещё они говорят сами, что «Живая газета» дала им понять, что в классе все творческие личности. Поэтому цель КТД достигнута. «Живая газета» -дело, занятие, действие нестандартное, нешаблонное,  создаваемое в совместной творческой деятельности, то есть коллективное дело.