Не секрет, что довольно часто, учитель испытывает трудности при проектировании  компетентносто- ориентированных  заданий. Рассмотрим способы оценивания ключевых компетенций учащихся. Их  существует достаточно много:

1.     Компетентностно-ориентированные задания различной модификации;

2.      Компетентностно-ориентированные тестовые задания;

3.      Портфолио;

4.      Модульно-рейтинговая система оценивания и др.

Главное, что необходимо учитывать при оценивании ключевых компетенций,  что ни один из способов оценивания  не может оценить уровень компетентности. Только комплексное использования общепринятых инновационных методов и средств позволяют гарантировать результат. Поскольку одни из оценочных  средств в большей мере контролируют знания, другие -умения, третьи направлены на развитие личностных качеств.  Одним из таких способов формирования ключевых компетенций на уроках математики является использование КОЗ, которые позволяют существенно изменить организацию урока. Они базируются на знаниях и  умениях, но требуют применить накопленные знания в практической деятельности.

Компетентностно-ориентированное задание– задание, которое требует использования знаний в условиях неопределенности, за пределами учебной ситуации, организует деятельность учащегося, а не требует воспроизведения им информации или отдельных действий.