Комплект оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего  профессионального образования.

Специальность: 100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

программы учебной дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности

 

 

 

Разработчик:

 

ГБОУ ОГТ им. В.И.Суркова        преподаватель          Филев А.П.     

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1.     Паспорт комплекта оценочных средств.

2.     Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке.

3.  Оценка освоения учебной дисциплины..

3.1. Формы и методы оценивания.

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины..

4.  Оценочные материалы для итоговой аттестации по учебной дисциплине.

 

 

1.     Паспорт комплекта оценочных средств     

            В результате освоения учебной дисциплины: Основы безопасности жизнедеятельностиобучающийся должен обладать предусмотренными  ФГОС по профессии СПО 110126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

следующими умениями, знаниями.

Умения

У 1 оказывать первую помощь при сердечной недостаточности

У 2 оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах   

   костей, ожогах, обморожениях

У 3 оказывать первую помощь в Чрезвычайной ситуации

 

Знания

         З 1 проблемы национальной и международной, продовольственной   

           безопасности

          З2национальные интересы России в международной сфере

          З 3экономическую безопасность

          З 4виды и функции вооруженных сил

          З 5 права и обязанности граждан РФ

          З 6  основные понятия военной службы

 

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет

 

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний.

Таблица 1.1

Результаты обучения:  умения, знания.

Показатели оценки результата

Уметь:

 

У1Оказывать первую помощь при сердечной недостаточности

развитие  навыков самостоятельной деятельности

У2 Оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах  костей, ожогах, обморожениях

развитие  навыков самостоятельной деятельности

У3 Оказывать первую помощь в Чрезвычайной ситуации

развитие  навыков самостоятельной деятельности

Знать:

 

З1 Проблемы национальной и международной, продовольственной   

безопасности

Расширение навыков исследовательской деятельности

З2Национальные интересы России в международной сфере

развитие  навыков самостоятельной деятельности

З3Экономическую безопасность

развитие  навыков самостоятельной деятельности

З4Виды и функции вооруженных сил

развитие  навыков самостоятельной деятельности

З5 Права и обязанности граждан РФ

Расширение навыков исследовательской деятельности

З6 Основные понятия военной службы

Расширение навыков исследовательской деятельности

 

3. Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по разделам                                                                   таблица 2.2

 

 

Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля

 

Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Проверяемые  У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Форма контроля

Проверяемые 

У, З

Раздел.1

Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Устный  опрос

Практическая работа

Дополнительные задания

У1; У2; У3.

; З2; З3; З4; З5; З6.

 

Тестирование

У1; У2;.

З1; З2; З3;; З5; З6.

 

 

Раздел 2

 

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Устный  опрос

Практическая работа

У1; У2; У3.

З1;; З3; З4З6.

 

 

 

 

Раздел.3

 

Основы военной службы

Устный  опрос

Практическая работа

У1; У2; У3.

З1; З2; З3; З4; З5;.

Тестирование

У1;; У3.

З1; З2;; З4; З5; З6.

 

 

Раздел 4 ЧС социального характера

Устный  опрос

Тестирование

 

Практическая работа

 

 

 

 

 

Раздел 5  Гражданская оборона.

Устный  опрос

Тестирование

Практическая работа

 

 

 

Дифференцированный зачет

У1; У2; У3.

З1; З2; З3; З4; З5; З6.

 

 

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

3.2.1. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая  работа № 1

по теме: «Безопасность и защита человека в ЧС»

 

Вариант 1

1. Безопасность и защита человека в опасных ЧС.

2. Основы медицинских знаний здоровья образа жизни..

 

Вариант 2

1.Безопасность и защита человека от техногенного и антропогенных воздействий.

2. Безопасность и защита в ЧС природного характера.

 

 

3.2.2. Типовые задания для оценки умений У 1, У 2, У 3.

знаний З1, З2, З3,З4, З5, З6;

Практическая  работа №  2

по теме: «Чрезвычайные ситуации и их квалификация»

 

I вариант

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Как называются любые отклонения от обычного, нормального хода событий

а. паронормальные ситуации
б. пароненормальные ситуации
в. чрезвычайные ситуации
г. экстремальные ситуации

 

 

2.

Чем характеризуется каждая чрезвычайная ситуация

а. химической сущностью
б. физической сущностью
в. своими, только её присущими причинами возникновения
г. особенностями воздействия на человека и среду

 

 

3.

Как классифицируются чрезвычайные ситуации в соответствии с ГОСТом

а. по социальным последствиям
б. по характеру источника
в. по причине возникновения
г. по масштабу

 

 

4

Как подразделяются чрезвычайные ситуации по характеру источника

а. на природные и техногенные
б. на эколого-эргономические
в. на биолого-социальные
г. на военные

 

 

5

Что является основным источником чрезвычайных ситуаций природного характера

а. сверхъестественные силы
б. внеземные цивилизации
в. антропогенные силы противника
г. стихийные бедствия

 

 

6

Что представляют собой стихийные бедствия

а. однозначного ответа на этот вопрос нет
б. неопознанные природные явления
в. разрушительные природные явления значительного масштаба, в результате которых может возникнуть или возникла угроза жизни и здоровью людей
г. разрушительные природно-антропогенные процессы значительного масштаба, в результате которых может произойти разрушение или уничтожение материальных ценностей и компонентов окружающей природной среде

 

 

7

Как различают (классифицируют) техногенные чрезвычайные ситуации

а. по количеству погибших
б. по месту возникновения
в. по причине возникновения
г. по характеру основных поражающих факторов

 

 

8

Как подразделяются техногенные чрезвычайные ситуации по месту возникновения

а. на российские и зарубежные
б. на промышленные аварии
в. на пожары
г. на взрывы, а также опасные происшествия на транспорте

 

 

9

Как называется крупная авария, приведшая к человеческим жертвам

а. беда
б. авария
в. коллапс
г. катастрофа

 

 

 

Сумма баллов

 

 

 

 

Оценочная шкала

Вариант 1

 

№

Эталон ответа

Баллы

1

в

4

2

в

5

3

г

4

4

а

4

5

г

5

6

в

5

7

б

4

8

а

5

9

г

4

Максимальные баллы

40

 

II вариант

№

Тестовые задания закрытого типа

 Ответ

Баллы

1.

Что представляет собой тран