При подборе вопросов для подготоки учащихся к биологическим олимпиадам необходимо придерживаться определённой системы, например, естественной. Но следует избегать дублирования школьного материала. Нельзя ограничиваться заданиями на воспроизведение учебного материала. необычная форма вопроса, начинающегося с описания яркого факта в науке или таинственного явления в природе поможет учителю вывести зания за пределы школьного курса биологии, заинтересовать подростков. Целью вопросов должно быть и раскрытие каких-либо закономерностей. Следует заставлять учащихся задумываться над взаимосвязью являний в природе. Где возможно использовать межпредметные связи.