Урок  открытия  новых  знаний  содержит  проблемную  ситуацию, решение  которой  приводит  обучающихся  к  определению  темы  урока. На  этапе  целеполагания  ребята  выделяют  круг  вопросов  по  новой  теме  и  с  помощью  учителя  проводят  исследование  сложных  слов, составляют  схемы  образования  сложных  слов, определяют  их  отличия  от  других  слов. По  составленному  алгоритму  ученики  выполняют  разбор  сложных  слов  по  составу. Определить  уровень  усвоения  новых  знаний  на  уроке  поможет  несложный  тест. А  дома  обучающимся  предлагается  выполнить  по  данной  теме (по  выбору)  творческое  задание на  основе  наблюдений  за  окружающим  миром.