Білім беру саласы: «Таным» Бөлімдері: «Сенсорика» «Құрастыру» Тақырыбы: «Зымыранмен саяхатқа ұшамыз» Мақсаты:Балаларды пішіне сәйкес заттарды дұрыс пайдалана білу, әрбір геометриялық пішіндердің түсін атап жұмыс жасай білу. Балалардың құрылыс материалдарымен, қағазбен жұмыс жасау дағдыларын бекіту, олардың түсін, пішінің ажырата алуға дағдыландыру. Ұқыпты жұмыс жасай алуға тәрбиелеу. Көрнекі құралдар: түрлі түсті заттар, қағаз, құрылыс материал. Билингвиалдық компонент: зымыран-ракета,

Қызмет кезені

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті.

Ынтыландыру- оятушы кезең

Тосын сый:

Психожаттығу:

«Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды.

Біз нәзік қыздармыз.

Біз ер жүрек ұлдармыз

Зымыран жасап ұшады, алдарынан робот шығады амандасады

Тәрбиешінің артынан қайталайды.

Зымаранға назар аударады.

Ұйымдастырушы ізденуші кезең

Балалар сеңдер білесіндерме, біз сендермен бүгін саяхатқа зымыранмен ұшып барамыз. Біз сендермен планетаға ұшып барамыз. Сеңдер ұшасыңдар ма? Онда біз дайындалайық. Мынау тұрған зымыран, біз зымыраның моторын қыздырайық. Балалар қарандаршы біз ұшып келдік, бірак мында ешкімде жоқ, ешнәрсе өспейді, және бізді қарсы алмайды. Не болды бұл планетаға. Бір кезде роботын дауысы

Саяхатқа барғылары келеді

Ия, ұшамыз.

Зымыранға назар аударады отырады зымыран моторын қыздырады.

Таң қалады, ешкім жоқ.

Дауыс естіп тыңдайды. Назар аударады.

естіледі: балалар мен өте қуаныштымын сеңдер келген ұшін, сеңдер қайдан ұшып келдіндер. Робот шығады. Балалар біз осы планетаны әсемдеп берейікші Слайд корсету (жер планетасы) Біздін жерімізде гүлдер өседі, үйлер тұрады.. Балалар біз осы планетаға гүлдер отырғызып кетейік. Балалармен бірге гүлдерді құрастыру. Балалар мынау қандай пішін? Ал онын түсі қандай? Балалар гүлдерге не жетіспейді? Гүлдердің түстері қандай? (қызыл, сары, көк) балалар біз сеңдермен ойын ойнайыкшы; Ойын: «Гүлдер мен көбелектер» Шарты: қызыл түсті гүлге, сәйкес көбелек отырғызу. Балалар біз қайда тұрамыз? Үйлерде, міне біз құрылыс материалдан үй жасап берейікші. Бір текшенің үстіне екінші текшені қояйық, ал үстіне ұшбұрышты қоямыз. Саусакты жаттығу: «үй», «қайық» Міне балалар біз роботқа планетасың әдемі жасап бердік. Енді біздің қайтатын уақытымыз келді, бірақ біздін зымыранымыз ұшып кетті, енді біз не істейміз? Мен білемін біз не істейміз, біз өзмізге геометриялық пішін-дерден зымыран жасаймыз.

Біз жер планетасынан ұшып келдік.

Робот пен амандасады, назар аударады.

Слайд қарайды. Ия, отырғызайық, гүлдердін түстерін атап береді.

Сұрақтарға жауап береді. Бұл пішін дөңғелек, Түсі сары. Гүлдерге жапырақтары жетіспейді. Балалар гүлдер құрастырады.

Ойынды қуана ойнайды. .

Біз тұрамыз үйлерде, біздің үйміз жылы, жел соқпайды, онда қабырға мен шатры бар. Үйлерді құрылыс материалдан жасайды.

Саусақты жаттығуды орындайды.

Зымыранды іздейді

Рефлексивті- тузетуші кезең

Төртбұрышты алып бір-бірінің үстіне қоямыз, ұшбұрышты ұстіне қоямыз, ал жан-жақтарына ұшбұрыштарды қоямыз. Робот балалармен қоштасады, рахмет сендерге маған көмек берген үшін, мен сендерге жұлдыздар сыйлап беремін, аспанға қарағанда осы жұлдыздарды көресіңдер. Сау болыңыздар. Міне біздін зымыранымыз дайын. Енді біз ұшамыз, моторымыз-ды қыздырайық. Міне біз ұшып келдік балабақшаға.

Сұрақ-жауап арқылы оқу іс-әрекетінде алған білмдерін бекітеді.

Геометриялық пішіндерден зымыран жасайды

Роботпен балалар қоштасады, көмек берген үшін қуанады.

Зымыранмен ұшады.

Біз планетаға ұштық. Роботқа көмек бердік, оған үйлер жасадық және гүлдер отырғызып бердік

Күтетін нәтиже:

Білу керек: Түстерді, пішіндерді ажырата білу. Болуы керек: Құрылыс материалдан жұмыс жасау, қызығушылыктарын арттыру. Істей білуі керек:. Сурақтарға толық жауап беру. Қағазбен, құрылыс материалмен құрастыра білу.