Цель: Создать условия для формирования представления о принципах классификации географических карт. Слайд № 2

Задачи:

• 1.Помочь учащимся сформулировать основные знания о классификации карт по ряду признаков.

2.Научить выявлять различия географических карт, приводить примеры

3.Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности: уметь определять в атласах за 6- 10 классы виды карт по ряду признаков.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

I. Вводный организационно-мотивирующий этап

1.1. Приветствие

1.2. Ознакомление с планом работы.

1.3. Целеполагание

II. Проверка домашнего задания. Слайды № 3-4

III. Изучение нового материала.

Чтобы не потеряться в великом множестве географических карт необходима их классификация.

Классификация карт по ряду признаков. Слайд № 5

? По каки признакам классифицируются карты. Приведите примеры.

Любая классификация должна удовлетоврять ряду требований. Слайды № 6-7

Давайте разберем вместе эти требования:

• 1)Обязательна последовательность перехода от общего к частному;
• 2)Необходимо применение определенных основание деления;
• 3)При расчленении широкого понятия на более узкие сумма последующих должна равняться объему широкого. Например:

Классификация карт по ряду признаков. Давайте еще раз назовем признаки по которым классифицируются карты. Слайды № 8-10.

Физминутка

IV. Закрепление учебного материала Слайд № 11

Самостоятельная работа.

Используя карты атласа, заполните таблицу: приведите примеры карт по ряду признаков.

Признак

Название карты

Класс

Страница

По теме

По масштабу

По территориальному охвату

По назначению

IV. Подведение итогов. Рефлексия. Слайд № 12

Продолжи фразу, выбери понравившуюся, ответь на вопрос.

Наш урок подошел к концу, и я хочу сказать…

Сегодня на уроке я научился…

Что приобрел?