Задачи:

Учить детей использовать план-схему при составлении описательного рассказа, составлять простые предложения самостоятельно.

Закрепить знания о весне, уточнить ее приметы, расширить знания детей о народных названиях весенних месяцев.

Упражнять в составлении из букв слов, делении на слоги, в умении составлять звуковую схему слова, определять первый звук в словах.

Продолжать учить детей  решать примеры на сложение, закрепить состав чисел: 6, 7, 8, 9, 10.

Обогащать словарь словами:  протальник, снегогон, травень.

Формировать у детей умение работать в группе, внимательно слушать взрослого, вырабатывать учебные навыки (умение отвечать на вопросы взрослого, слушать ответы других детей, не перебивать говорящего).

 Воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь.

Итеграция областей: «Коммуникация», «Познание»

Оборудование: телеграмма, карточки с буквами,бумажные полоски, коробки для звукового анализа слов, картина о весне, план-схема, цветы (лепестки с примерами, серединка с цифрой), картинки с изображением предметов, приглашение в школу.