Тема урока: Столица искусств Эллады

Цели урока:

Образовательная:

1)      Познакомить обучающихся со столицей главного древнегреческого полиса – Афины и с ее неповторимым искусством архитектуры, скульптуры и театра; 

2)      Развивающая:

1)      Развивать логическое мышление, познавательный интерес к предмету;

Воспитательная:

1)      Прививать обучающихся в духовный мир древних цивилизаций;

2)      Развивать интерес к историческому прошлому.

Метод: фронтальная беседа по вопросам дом. задания, работа с учебным пособием, сообщение обучающихся, рассказ учителя с постановкой проблемных вопросов.

Оборудование и наглядно-демонстрационные материалы:

мультимедиа установка, экран, компьютер, презентация, глобус, карта.

Новые слова: храм, гимнасий, стадион, ордер, колонна, Акрополь, Парфеон, театр, сцена, орхестре, трагедия, комедия.

Ход урока.                               

I.                   Организационное начало и сообщение темы урока.

II.                Проверка домашнего задания.

1.  Какие выгоды давало грекам использование труда рабов? Как ты, человек XXI века, считаешь: можно ли этими выгодами оправдать применение рабского труда? Объясни свой ответ.

2.  Докажи, что Афины V века до н.э. являлись демократией рабо­владельцев. Какие из этих порядков, на твой взгляд, можно было бы использовать в современном обществе, а какие — нет?

3.  Почему правление Перикла считают временем расцвета афин­ской демократии?

III.             Актуализация предварительных знаний:

- В Древней Греции не было единого государства, - сказал Архео­лог, - но Афины по праву считаются культурной столицей Эллады.

-  Подождите! - возразил Антошка. - Я ведь читал, что главный общегреческий праздник - Олимпийские игры - проходил в Олим­пии, а центром всей Эллады считались Дельфы с их Дельфийским оракулом, предсказывающим будущее, и храмом бога Аполлона на горе Парнас. Считалось, что здесь обитают божества-музы - покро­вители музыки, песен, театра и других искусств.

Сравни мнение Археолога и факты, приведенные Антошкой. В чем противоречие, какой возникает вопрос?

Почему именно Афины считаются культурной столицей Древней Греции?

− Объясни с помощью словаря значение слов: искусство, полис, демократия.

− Какими представляли своих богов древние греки? Вспомни основные битвы и последствия Греко-персидских войн. Перечисли те афинские порядки и традиции, которые  могли привлекать жителей других городов Древней Греции.

Используя текст § 28, пункт 1 расскажите об удобствах и изяществах афинского порта Пирей. Дайте каждым новым словам архитектурного значения пояснения, по возможности с показом их на картине.

Какими скульптурами прославилась Афины? Каких знаменитых древнегреческих скульпторов вы узнали?

Используя текст § 28, пункт 2объясните, как у греков появился театр? С какого мероприятия или явления самоутвердился греческий театр?

Какие древнегреческие слова вам кажется знакомым? Запишите все новые слова с пояснениями. Чем был знаменит и чем привлекал в особенности бедняков , театр Диониса?

Вывод:

Афины стали столицей древнегре­ческих искусств — архитектуры, скульптуры, театра.

Закрепление урока:  короткий опрос по пройденной теме.

Домашнее задание и выставление оценок: § 28, стр. 172-176. Подготовиться к §29. вопросы на стр.176.

1. Какие культурные достижения Афин должны были особенно привлекать путешественников и почему?

2. Почему Эсхила считают отцом греческой трагедии и всего гре­ческого театра? Зачем Перикл бесплатно пускал бедняков в театр?

3. Однажды Перикла обвинили в неумеренной трате денег полиса на статуи и храмы. Тогда стратег предложил забрать в казну его личные деньги, а на храмах написать, что они построены им одним. Объясни, почему граждане Афин сняли обвинение с Перикла.

 Учебник «Всеобщая история» для 5 класса, М, БАЛАСС – 2010. Образовательная школа – 2100.