Тема урока  Всё в твоих руках

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты Регулятивные УУД, Познавательные УУД, Коммуникативные УУД

Личностные результаты Развитие эмпатии как понимания чувств других людей, Формирование установки на здоровый образ жизни, Развитие морального сознания

Этапы урока, время

Планируемый результат

Универсальные учебные действия, предметные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы и приемы

 

   

Стадия Вызова, 10 мин

Регулятивные УУД

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные УУД

 

 

Личностные УУД

 

 

 

-Принятие и сохранение задачи

- Оценивание действия на уровне адекватной ретроспективной оценки

- Формулирование собственного мнения и позиции

 

- Развитие эмпатии как понимания чувств других людей

Учитель предлагает учащимся просмотреть клип.

Учитель предлагает учащимся оценить поведение  героя клипа.

 

 

 

Учитель просит учеников сформулировать и высказать свое мнение и позицию.

 

Учитель предлагает ученикам рассказать о чувствах, которые возникли в ходе просмотра клипа.

 

 

 

Ученики оценивают поведение героя клипа.

 

 

 

 

 

Ученики высказывают свое мнение по отношению  к поступкам героя клипа.

 

Ученики пытаются рассказать о чувствах, которые возникли у них в ходе просмотра клипа.

Просмотр клипа

 

 

 

 

 

Дискуссия

 

 

 

Этапы урока, время

Планируемый результат

Универсальные учебные действия, предметные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы и приемы

 

   

Стадия Содержания, 20 мин

Регулятивные УУД

 

 

 

 

 

Познавательные УУД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные УУД

 

 

Личностные УУД

- Оценка как выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению

- Поиск и выделение необходимой информации

- Выбор способа действия

- Умение осознанно строить высказывание в устной и письменной форме

- Умение слушать и вступать в диалог

- Инициативное сотрудничество

- Формирование установки на здоровый образ жизни

 

Учитель объявляет тему и цели занятия.

Учитель рассказывает о том, что много проблем волнует современного молодого человека.

И одна из них – общение. Учитель объявляет первый конкурс – «Зеркало души».

Учитель объявляет конкурс «Угадай пословицу».

Проблема смысла жизни. Учитель объявляет следующий конкурс «Солнце радости».

Проблема влияния среды.Учитель объявляет конкурс «Умей сказать НЕТ».

Проблема зависимости. Учитель объявляет конкурс «Развейте мифы».

Ученики внимательно слушают учителя, задают вопросы.

Один из игроков отворачивается, а двое участников должны показать глазами, что они хотят с человеком общаться.

Команде выдаются слова, сложение которых образует известную фразу, задача другой команды угадать фразу.

Ученики на каждом луче (полосе ватмана) должны написать то, чему радуются подростки.

Члены команд по очереди должна назвать возможные варианты отказа.

Ученикам необходимо опровергнуть мифы.

Показ презентации и рассказ учителя

 

 

 

 

 

Работа в группах

 

Дискуссия

 

 

 

 

Этапы урока, время

Планируемый результат

Универсальные учебные действия, предметные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы и приемы

 

   

Стадия Рефлексии,

10 мин

Коммуникативные УУД

 

Познавательные УУД

 

 

 

Личностные УУД

- Формулирование собственного мнения и позиции

- Построение рассуждений в форме связи простых суждений- Развитие морального сознания

 

 

 

 

Учитель предлагает конкурс капитанов.

Учитель рассказывает притчу «Все в твоих руках».

Учитель подводит итог занятия.

Учитель награждает победителей и участников призами и грамотами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Капитаны команд размышляют на актуальную тему: «Как снизить распространение курения, употребления алкоголя, наркотиков в подростковой среде».

Ученики, те кого заставил задуматься классный час,   высказываются классу.

Метод самоконтроля