Педагог привлекает детей в музей, посмотреть вещи и предметы, сделанные руками мастеров и мастериц. С помощью беседы педагог активизирует детский опыт с помощью вопросов: Кто создает красивые вещи и предметы? Зачем украшают предметы? Спрашивает: Где хранятся красивые вещи и уникальные предметы? Как сохраняют красоту? Далее воспитатель предлагает детям  отправиться в мастерскую, стать мастерами и мастерицами, нарисовать очень красивое и оформить выставку: «Музей красоты». В конце занятия воспитатель предлагает детям провести экскурсию по выставке (ролевая игра: зрители, экскурсовод).