Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №62 г. Томск

Конспект

проведения викторины

«Грамотный пешеход»

в подготовительной группе № 9

Воспитатель: Будеева А.Э.

Томск 2014

«Грамотный пешеход»

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Программное содержание: 

1. Закреплять представление детей о соблюдении основ безопасного поведения на улицах города.

2. Без напоминания взрослого соблюдать правила безопасного поведения на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков.

3. Развивать у ребёнка уверенность в себе, в том, что он успешно может справиться с любой дорожной ситуацией.

Материалы и оборудование: эмблемы, модель светофора, картинки с изображением общественного транспорта, магнитные доски

Ход викторины: под весёлую музыку В.Шаинского «Вместе весело шагать» дети входят в зал.

Ведущий: Внимание, друзья, внимание!

Мы конкурс команд начинаем.

О Правилах дорожного движения

Что расскажете, то и узнаем.

Дети, не надо забывать

Правила движения, их строго соблюдать!

Команд-участниц аплодисментами встречаем, Торжественно конкурс открываем.

Члены команд пусть не зевают,

Уверенно, быстро задания выполняют.

Кто из вас лучше правила знает,

Тех победный финал ожидает.

(За каждое пра­вильно выполненное задание, ответ на вопрос ,в том числе и за вопрос к участникам другой команды, на который не был дан правильный ответ, команде засчитывается очко).

Вопросы и задания викторины.

Первый раунд - «Разминка».

1. Устройство, регулирующее движение (светофор).

2. Каким машинам разрешается проезжать на красный сиг­нал светофора? (Спецмашинам, оснащенным специальным ма­ячком, - «скорая помощь», машины пожарных, милиции.)

3. Кто является участником дорожного движения? (Пешехо­ды и водители транспортных средств.)

4. Для кого бывают светофоры? (Для пешеходов и для автотранс­порта.)

5. Какие есть виды пешеходных переходов? (Подземный, надземный, наземный - «зебра»).

6. Как выглядит дорожный знак, которым обозначают пе­шеходный переход? (Квадрат голубого цвета, на котором изображен идущий человек.)

7. Для чего нужен светофор? (Для регулирования движения и предотвращения аварий.)

8. Животное, названием которого обозначают участок дороги (зебра).

9. Что обозначают сигналы светофора? (Красный свет - стоп! Все должны остановиться. Желтый - внимание! Ждите следующего сигнала. Зеленый - можно начинать движение!)

10. Что держит в руках регулировщик? (жезл)

Физминутка.

Каждый сигнал светофора будет обозначать определенное движение, как только вы увидите сигнал, выполняется движение:

Красный – присаживаемся,

Желтый – встаем,

Зеленый – маршируем на месте.

Второй раунд – «Занимательные картинки».

Собрать по парам разрезные картинки и назвать.

- Пешеходный переход,

- Внимание! Пешеходный-переход.

Третий раунд «Вопросы»

Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет».

1. Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? (да)

2. Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? (нет)

3. Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу? (да)

4. Сел в трамвай, не взяв билет. Так поступать полагается? (нет)

5. Старушка – преклонные очень года. Ты место ей уступишь? (да)

Четвертый раунд. Эстафета «Такси» (капитан перевозит свою команду в обручах, преодолевая препятствия).

Пятый раунд. Эстафета «Собери светофор».

Участвуют по четыре человека от команды. Дети должны быстро и правильно выложить модель светофора.

Шестой раунд.

Задание по командам: найти и отобрать картинки с изображением:

1-я команда – общественного транспорта.

2-я команда – специального транспорта.

Ведущий: Ну что ж, ребята, наша викторина подошла к концу. Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения и, надеюсь, их применяете на улице.

Подведение итогов викторины и награждение команд.