"Описание материала:

Данный урок был разработан мной после обучения на курсах «"Интернет ресурсы в обучении географии».

Тип урока: систематизация знаний, полученных на уроках с практическим применением сайтов Интернета.

Для проведения урока ученики 8 класса разбились на группы и переместились в компьютерный кабинет .

Каждая группа получила карточку – задание. Задания разные по типу деятельности и по уровню сложности: вопросы от репродуктивных до проблемных, творческих.

Для ответов на поставленные вопросы группы получили небольшой текст, комментарий. Учителем были сделаны разъяснения и конкретные указания о выполнении заданий.

Вопросы были направлены на применение приобретенных знаний в новых условиях. Форма проверки выполнения заданий групп фронтальная – отчет групп. На уроке реализуется приоритетная цель - применение полученных знаний и отработка умений.

Особое внимание уделяется таким качествам как самоконтроль, восприятие информации.

Использовались методы познания: поиск информации, сравнение, анализ, синтез, систематизация, обобщение .

Материал , полученный учащимися нагляден, уместен, доступен.

Эмоциональное состояние школьников во время урока менялось: начало урока – тревожное ( боялись, что не успеют сделать карточки - задания) , в конце урока – чувство удовлетворения, радости, что всё успели и всё получилось, как требовалось.

Общие выводы по уроку: цели урока по обучению , воспитанию и развитию выполнены в полном объеме.

Учащиеся научились пользоваться нужными для урока сайтами Интернета, быстро находить, систематизировать информацию, проводить обработку материалов, проводить анализ полученной информации.

Отбрасывать лишнее, а нужное применять в новой ситуации. На уроке все были заняты посильной работой, и в то же время каждый являлся важным звеном в группе, структуре урока.

Учащимися были сразу понято содержание и действие, которое нужно совершить: как работать с поисковиком, сайтами Интернета , оформление презентации, т.к. этот вид работы учащимся знаком.

Затруднения возникли с дешифрованием объектов и топографическими материалами.