"Описание материала:

"Предложенный "сценарий "урока "географии "в "8 "классе "по "теме «"Ландшафты "Тульской "области» "построен "в "форме "научно "практической "конференции "с "учётом "современных "тенденций "географической "науки, "методики "географии, "требования "общества "к "подрастающему "поколению. 

"Опираясь "на "самостоятельную "познавательную "деятельность "учащихся, "педагогический "опыт "учителя "и "на "приоритеты "государства "и "общества "в "политике "образования "и "воспитания "подрастающего "поколения, 

"научно "практическая "конференция "несёт "в "себе "все "Эффективность "процесса "образования "и "воспитания "на "данном "уроке "обусловлено "также "научно "исследовательской "деятельностью "учащихся "в "летний "период "на "территории "музея-"заповедника «"Куликово "поле».

 "Под "руководством "работника "музея-"заповедника "учащиеся:

1. "изучали"покомпонентно"ландшафтную"сферу"на"локальном"участке"земной"поверхности"и"рассматривали"их"взаимосвязь"и"взаимозависимость;
2. "изучали"урочища"района"битвы;
3. "проводили"метеорологические, "гидрологические, "геоморфологические, "биологические, "почвенные"и"экологические"исследования.

"Выдержка из материала:

"1) "образовательные:
- "познакомить: "1) "с "понятием «"ландшафт»; "2) "с "различными "типами "ландшафтов "на "территории "Тульской "области;
- "обобщить "наблюдения "за "природными "компонентами "окружающей "среды "на "примере "музея-"заповедника «"Куликово "поле» "и "выявить "характерные "особенности "природного "комплекса "типичной "лесостепи "на "территории "юго "востока "Тульской "области; 
- "выявить "факторы, "обуславливающие "формирование "современных "ландшафтов; 

"1. "Организационный "момент. 

 "Урок "начинается "с "регистрации, "в "которой "отмечаются "учащиеся "приглашённый "сотрудник "музея-"заповедника «"Куликово "поле»"рассаживаются "полукругом, "придерживаясь "секторов: "ландшафтоведы-"экологи, "геологогеоморфологи, "гидроклиматологи, "биологопочвоведы. 

"На "партах "лежат "программы "конференции, "учебные "принадлежности "и "рабочие "материалы "по "географии "Тульской "области, "исследовательской "деятельности "на "территории "музея-"заповедника «"Куликово "поле».

"2. "Начало "конференции. 

"А) "Учитель "начинает "конференцию. "На "доске "появляется "слайд № "1 "с "темой, "целью "и "задачами "конференции.
"Б) "Приветственное "слово "гостя "конференции, "сотрудника "музея-"заповедника «"Куликово "поле».

"3. "Основная "часть "конференции.
"Начинают "конференцию "ландшафтоведы. "Учитель "акцентирует "внимание "учащихся "на "следующем:

«"Прослушав "доклады, "определите, "почему "именно "ландшафтоведам "представляется "право "первыми "выступать "на "нашей "конференции?»
"Ландшафтоведы.

"Рассматривая "и "изучая "окружающее "пространство, "мы "формируем "знания "о "ландшафте, "отдельных "его "компонентах.

1.  "Что "такое "ландшафт?
2. "Какие "компоненты "составляют "ландшафт?
3. "С "чего "начинается "формирование "ландшафта?
4. "Когда "сформировался "ландшафт "Тульской "области?
5.  "Каков "современный "ландшафт "края?

"Д "о "к "л "а "д "ы:

"Ландшафт "как "особая "категория "географической "оболочки, "его "структурные "компоненты. 

"Слайды № "3-"4. "Понятие "ландшафт "в "различных "категориях. "Компоненты "ландшафта, "их "взаимосвязь.
 "История "формирования "ландшафтов "на "примере "Тульской "области. "Современные "ландшафты "края. 

"Слайды "5-"8. "Ландшафты "Тульской "области ("картографический "и "фотографический "материалы).
 "Ответы "на "вопросы "по "содержанию "докладов.

 "Ответ "на "вопрос "учителя, "поставленный "перед "началом "выступления "ландшафтоведов.

 "Есть "ли "вопросы "к "докладчикам? 

"Многообразны "и "неповторимы "ландшафты "земли "Тульской. "Сегодня "более "подробно "охарактеризуем "ландшафты "музея "заповедника «"Куликово "поле» "и "на "их "примере "покажем "взаимосвязь "природных "компонентов "между "собой, "а "также "влияние "антропогенного "фактора "на "природную "среду.

"С "какого "компонента "ландшафта "целесообразно "начать "исследование?

"Учащиеся "отмечают, "что "исследование "компонентов "ландшафтов "музея-"заповедника «"Куликово "поле» "надо "начать "с "рассмотрения "его "геологической "истории "и "геоморфологической "основы. "Приводят "доказательства.
"Геологи"геоморфологи. 

"За "длительный "период "развития "территории, "одни "участки "земной "поверхности "под "действием "эндогенных "процессов "поднимаются, "а "другие "опускаются "относительно "уровенной "поверхности "Мирового "океана. 

"Возникают "положительные, "нейтральные "или "отрицательные "формы "рельефа. "Территории "Тульской "области, "а "именно "её "юго-"восточная "часть "имеет "интересную "геологическую "историю, "тектоническое "строение "и "рельеф.

"Д "о "к "л "а "д "ы:
"Геологическая "история "и "тектоническое "строение "района "музея-"заповедника «"Куликово "поле». 

"Слайд "9-"10. "Картосхема "геологической "и "тектонической "обстановки "на "территории "музея. "Геологические "объекты. 
"Рельеф "и "геоморфологические "процессы "района "исследования. 

"Слайд "11-"14. "Карта "основных "форм "рельефа "района "музея. "Фотографический "материал. "Катены.

"В "конце "выступления "группы "на "доске "выстраивается "схема "взаимосвязи "компонентов "ландшафта "типичной "лесостепи "на "юго-"востоке "Тульской "области. "Выкладывается "табличка №"1. 
? "Есть "ли "вопросы "к "докладчикам? 

"Придерживаясь "хронологии "в "формировании "ландшафтной "оболочки, "обратимся "к "гидроклиматологам.

"Гидрологи-"климатологи. "Кристаллический "фундамент, "покрытый "толщей "осадочных "пород, "под "воздействием "энергии "солнца, "ветра "и "воды "подвергается "активному "изменению. "Доминирующим "фактором "являются "гидроклиматические.

"Д "о "к "л "а "д "ы:

"o "Климатические "особенности "территории "музея-"заповедника «"Куликово "поле». "Слайд "14-

"Картосхема "климатических "показателей "района "музея. "Совмещённый "график "хода "температур, "давления, "осадков. "Роза "ветров. "Диаграмма "облачности. "Фотографии "облаков.
"o "Гидрологический "режим "рек "района "исследования. "Слайд "18-

"Карта "гидрологии "района "исследования. "Фотографии "долины "рек "Смолка, "Непрядва, "Дон. "Поперечный "профиль "русла "р. "Непрядва "у "д. "Монастырщина. "Результаты "гидрологических "измерений.

"После "выступления "достраивается "схема "табличками № "2, № "3.
? "Есть "ли "вопросы "к "докладчикам?

 "Д "о "к "л "а "д "ы:

"Почвенный "покров "района "исследования.

 "Слайды "24-"26. "Картосхема "почв "района. "Почвенные "разрезы "характерных "типов "почв.
"Растительный "мир "территории "музея-"заповедника «"Куликово "поле».

 "Слайды "26-"30. "Картосхема "растительного "покрова "музея. "Фотографии "характерных "представителей "лесостепной "зоны "юго-"восточной "части "территории "Тульской "области. 

"Охраняемые "растения "края. "Ковыли.
 "Животный "мир "района "исследования. "Слайды "31-"34. "Фотографический "материал "района "исследования.

"После "выступления "достраивается "схема "табличками № № "4-"6.
? "Есть "ли "вопросы "к "докладчикам?

"На "примере "музея-"заповедника «"Куликово "поле» "мы "рассмотрели "компоненты "ландшафтов "и "выявили "особенности "типичной "лесостепи "на "юго-"востоке "Тульской "области. "Какого "компонента "в "жизнедеятельности "ландшафтов "не "достаёт? "Дайте "краткое "пояснение.

"Учащиеся "отвечают, "что "в "условиях "достаточной "степени "антропогенной "нагрузки "необходимо "рассмотреть "деятельность "человека. "На "территории "музея-"заповедника "преобладает "сельскохозяйственное "производство, "развит "туризм.

 "Располагается "музей-"заповедник. 
"Выкладывается "табличка № "7. "На "магнитной "доске "полностью "формируется "схема «"Взаимосвязь "природных "компонентов "на "примере "ландшафтов "музея-"заповедника «"Куликово "поле».

"Рассматривать "сегодня "ландшафты "любой "территории "невозможно "без "оценки "её "экологического "состояния "и "взгляда "на "историю "развития. "О "том, "какова "история "развития "ландшафтов "на "территории "музея-"заповедника «"Куликово "поле» "и "в "чём "проблемы "окружающей "среды "нам "расскажет "сотрудник "музея-"заповедника.

"4. "Окончание "конференции.
"Подошла "к "концу "научно-"практическая "конференция "по "изучению "ландшафтов "Тульской "области. "Для "её "завершения "необходимо "принять "резолюцию. "Предлагается "каждой "группе "отметить "самые "основные "направления "работы "конференции "и "подвести "итог "результатам "работы. "Оформляется "сводная "ведомость "по "оценки "работы "учащихся "основе "рейтинговой "системы.


"5. @ "Дома "рассмотрите "географию "физико-"географических "районов "и "дайте "характеристику "одного "района "по "плану "по "учебным "материалам "и "рабочим "тетрадям "по "географии "Тульской "области.