"Выдержка из материала:

Оборудование: Кукла, коробка, кастрюля, муляжи овощей, демонстрационный материал овощи (картинки) ,аудиозапись песня «Кукла»,корзина,солонки со специями.

Цели:

• Активизировать речь детей.
• Развивать память ,внимание.
• Уточнить у детей знания об овощах.
• Учить доброжелательности , отзывчивости.
• Уточнить и закрепить с детьми понятия, как сварить борщ; уточнить, какие овощи нужны в борще.
• Развитие мелкой моторики рук.
• Умение получать информацию на современном уровне.
• Учить детей решать проблемные ситуации.

Проблемные ситуации:

1. Мама задерживается с работы, просит ребёнка самостоятельно сварить борщ.
2. Отгадать загадку про куклу.
3. Как передать и получить информацию на расстоянии.
4. Прослушать стихотворение и в с соответствии с содержанием, найти овощ.
5. Забыли посолить борщ.

Ход занятия:

Сюрпризный момент (в группу приносят посылку) ,чтобы узнать, кто там, надо отгадать загадку. 

Воспитатель: Правильно ребята -это кукла.И к нам сегодня в гости пришла кукла и зовут ее Алена. Она пришла к нам не просто так,ее мама задерживается на работе и проси дочку- Аленку сварить борщ .Аленка ,а как ты узнала,что мама задерживается на работе (позвонила)

Воспитатель спрашивает у детей,а как еще можно получить информацию на расстоянии.

Воспитатель: Ребята,передо мной лежат много картинок с овощами. Давайте с вами выберем, какие овощи нам будут нужны для приготовления борща. Дети рассматривают иллюстрации и выбирают нужную.Ребята, мы немного отдохнем, представим, что делаем легкий салатик из капусты.

Ребята, мы выбрали овощи,которые нам пригодятся для борща ,теперь давайте варить борщ.

Воспитатель: Итак, наш борщ готов, но по моему мы,что то забыли .Правильно ребята (посолить, поперчить, добавить укропчик,петрушку и лаврушку).Давайте добавим эти специи.

Кукла Аленка благодарит детей за помощь,и предлагает детям потанцевать под ее любимую песню, которая называется «Кукла».(дети танцуют под музыку)