"Описание материала:

Тема: «Самостоятельные и служебные части речи».

Цели: Повторить изученное о делении частей речи на самостоятельные и служебные.

"Закрепить и систематизировать полученные знания в ходе выполнения упражнений.

Способствовать умению анализировать, делать выводы, работать в группе. Этап побуждения: Минутка психологического настроя.

1.Мозговой штурм (диалоговое обучение) Задавать наводящие вопросы по теме.

1 задание: Распределить данные слова на самостоятельные и служебные части речи: школьник, идти, в, или, замечательно, с, по, честный, а, к, но, скульптура, культурный. (2 мин)

Этап осмысления: 1.Индивидуальная работа: 2 задание: Самостоятельно заполнить столбцы ЗНАЮ, ХОЧУ УЗНАТЬ (метапознание, новые подходы) (3 мин)

2.Работа в парах: обсудить в парах работы соседа. (3 мин)

3.Работа в группах: Учащиеся составляют кластер – то, что они знают о новой теме (критическое мышление). (4 мин)

3 задание: Дополнить таблицу другими частями речи, записать в таблицу примеры и вопросы к самостоятельным частям речи. (4 мин)

4 задание: Работа с текстом. (10 мин) (Взаимопроверка)

5. Дополнение кластера с применением новой информации. (3 мин)

6.Презентация кластера (лидерство и управление) (5 мин)

7. Закрепление нового материала (использование ИКТ), вывод-ответ на поставленную задачу. (7 мин)

8. Карта самооценивания (формативное оценивание) (2 мин)

3. Этап рефлексии (2 мин) Оценивание урока

Домашнее задание: Составить тест по теме «Самостоятельные и служебные части речи»