Тема:Порядок чтения чертежей деталей

 Цель: Научить читать чертежи предметов

            Развивать умения анализировать, обобщать, делать выводы

           Воспитывать усидчивость, умение слушать.

 Методы: Беседа, объяснение, самостоятельная работа.

 Оборудование: Учебник, плакат, чертежные инструменты, модели.

Тип урока: Изучение нового материала

Чтение чертежа заключается в представлении по плоским изображениям объемной формы предмета и в определении его раз­меров. Эту работу рекомендуется проводить в такой последова­тельности:

1.      Прочитать основную надпись чертежа. Из нее можно узнать название детали, наименование материала, из которого ее изго­товляют, масштаб изображений и другие сведения.

2.      Определить, какие виды детали даны на чертеже, какой из них является главным.

3.      Рассмотреть виды во взаимной связи и попытаться опреде­лить форму детали со всеми подробностями. Этой задаче помогает анализ изображений, данных на чертеже. Представив по чертежу геометрическую форму каждой части детали, мысленно объеди­няют их в единое целое.

4.      Определить по чертежу размеры детали и ее элементов. Приведем пример чтения чертежа детали (вначале даны воп­росы к чертежу, а затем ответы на них).

Вопросы к чертежу (рис. 143)

1.      Как называется деталь?

2.      Из какого материала ее изготовляют?

3.      В каком масштабе выполнен чертеж?

4.      Какие виды содержит чертеж?

5.      Сочетанием каких геометрических тел определяется форма детали?

6.      Опишите общую форму детали.

7.      Чему равны габаритные размеры деталей и размеры отдель­ных частей?