• "Дети "отгадывают "загадки, "размышляют, "делают "выводы.
• "Школьники "учатся "распознавать "следы "животных "на "снегу, "деревья.

"В "процессе "экскурсии "ученик "является "не "пассивным "зрителем, "а "субъектом "учебной "деятельности. "Дети "осваивают "новую "тему "через "коллективную "работу "и "самостоятельное "наблюдение. "Проводится "работа "над "воспитанием "бережного "отношения "к "природе.

"Какие "животные "поменяли "шубку? "Чем "питаются "животные "в "зимний "период? "Дети "рассматривают "картинки "с "изображениями "животных.

"После "проведенной "работы "проводится "игра «"Угадай-ка»

"Ученик "описывает "дерево ("животное), "называя "его "отличительные "признаки.
"Остальные "угадывают. "Тот, "кто "отгадал, "становится "ведущим.

"7."Подведение "итогов.

"8. "Домашнее "задание.
"Нарисовать "зимний "лес "или "снежинки.