Данный  урок  построен в рамках соблюдения системно-деятельностного подхода к организации  учебной деятельности. На уроке выясняем вместе с ребятами где  и зачем нужны такие слова-причастия , сравниваем морфологические признаки образных определений , узнаем какой частью речи они являются. Рассматриваем  характерные признаки причастий: признаки глагола и признаки прилагательного . Интересен тот факт, что в процессе урока ребята сами формулируют задачи и цель урока, выясняют особенности данной части речи. приводят собственные примеры.