Форма урока: «Математический лабиринт»

2 урок по календарному планированию.

Цель урока: закрепление знаний, умений и навыков по теме «Одночлены и действия с ними»:

 -развитие навыков работы с одночленами:

-знаний определений одночлена;

-знаний свойств степеней с одинаковыми основаниями;

--умений использовать определения и  свойства при выполнении действий с ордночленами;

-развитие навыков нахождения степени одночлена;

-нахождения значения выражения, при заданных буквенных значений;

 -развитие навыков работы со степенями;

-развитие навыков  самостоятельной работы;

-умений работать в группах;

-воспитание коллективизма, товарищества и взаимопомощи.

Ход урока:

I. Организационный момент.

Проверка рабочего места учащихся, раздача дидактического материала.

II.Устная работа.

Учитель: начинает урок с поэтической нотки:

«Мороз и солнце день чудесный ,

Еще ты дремлешь, друг прелестный,

Пора красавица, проснись !

И вместе с нами солнцу улыбнись!

 Вас приветствуют учащиеся 7 класса и учитель математики Верховская Е.А. на уроке алгебры. .Мы рады вас видеть у себя в гостях»

Учитель знакомит с планом урока, предлагает форму урока в виде « Математического лабиринта», который пройдет в 3 турах,  первый тур обязательный для всех учащихся -это теоретический тур «Заполни пропуски», Второй и третий предлагается учащимся на выбор,

«Тест +3» на оценку «4» необходимо выполнить «Тест и + 3» задания из «Математического лабиринта», «Математический лабиринт» на оценку «5» (как можно больше заданий их 24 данных  заданий, которые расположены на гранях куба). Учащимся выдаются маршрутные листы, в которых фиксируются оценки за туры, а затем учитель-лаборант выставляет их в итоговую таблицу  оценок, которая находится на экране.

План урока:

1.Тур Теоретический тур «Заполни пропуски».

2.Тур  «Тест + 3».

3.Тур «Математический лабиринт».

1Тур Теоретический тур «Заполни пропуски»

Учитель на экране  слайд- предложение ,содержащий пропуски, учащимся необходимо дописать только окончание предложения, задание выполняется на листочках, затем сдаются лаборанту на проверку и сразу заполняется итоговая таблица оценок учащихся на экране.

 II Тур «ТЕСТ» Учащиеся выполняют тесты на компьютерах , учитель- лаборант проверяет количество правильных ответов, которые выдает компьютер, записывают оценку в маршрутный лист, затем учитель-лаборант выставляет оценку в итоговую ведомость