Данный урок разработан для учащихся 5 класса СКОУ 8 вида. 

В уроке были использованы разные виды работы с текстом: чтение «про себя», чтение вслух, аудио прослушивание, выборочное чтение. Прослушивание аудиозаписи и чтение текста учителем является образцом устной речи и помогает детям  эмоционально  воспринимать  текст.

Устное изложение материала  сочетается с наглядными и практическими заданиями, закрепляется с помощью самостоятельной тестовой  работы. Учащиеся, нуждающиеся в индивидуальном подходе, практические задания получают с учетом их уровня усвоения материала.

Используемый материал урока  тесно связан с жизнью и преподносится с опорой на имеющийся жизненный опыт учащихся.
      Все этапы урока взаимосвязаны и работают на поставленные задачи.

Организационный момент проводится с целью эмоционально подготовить учащихся к работе на уроке. Использование улыбки позволяет провести мимическую гимнастику.

Этап сообщения темы и цели урока проводится с целью организовать познавательную деятельность учащихся, сообщить тему, цель и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы. Этому способствует использование ребуса, словарной работы, проблемного вопроса.

Речевая разминка проводится с целью подготовить артикуляционный аппарат детей к чтению текста, отработать произношение звука «ч».

 Сообщение нового материала имеет целью дать учащимся конкретное представление о главном герое.

Этап закрепления полученных знаний имеет целью  закрепить полученные знания, умение применять их в самостоятельной работе.

Подведение итога проводится с целью подвести учащихся к пониманию главной мысли произведения, формированию нравственных качеств личности, чему способствует использование жизненной ситуации, пословиц.