на уроках чтения во втором классе у учащихся формируется осознанное, правильное чтение текста вслух целыми словами после работы над ним под руководством учителя. Трудные по смыслу и слоговой структуре слова читаются по слогам. учитель на каждом уроке требует соблюдения при чтении знаков препинания и нужной интонации. в итоге каждого урока учитель подводит учащихся к выводам из прочитанного, учит сравнивать прочитанное с опытом детей и с содержанием другого знакомого текста. Учащиеся делят текст на части с помощью учителя и коллективно придумывают заголовки.