Конспект составлен для проведения единого урока «День народного единства».

В конспекте отражена 400-летняя история возникновения данного праздника. Отражены события эпохи смутного времени. Голодные годы, пресечение династии Рюриковичей, польско-шведская интервенция, роль патриарха Гермогена в народном объединении, создание народного ополчения и начало освобождения русских земель от поляков и шведов.

Конспект будет полезен всем классным руководителям для проведения классного часа. Желательно скачать и презентацию к данному уроку. В уроке кроме информационной составляющей есть и интерактивные методы работы по данной теме ( в рамках урока)

Тема открытого классного часа: День народного единства.

Цели:

• формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота.
• воспитание патриотических чувств учащихся на примерах исторических событий, на примере объединения народных патриотических сил для изгнания захватчиков с русских земель в нач. 17 века.
• нравственное воспитание.

Рекомендуется использовать на уроке:

• карты по истории Отечества: « Смутное время в России в нач. 17 века», « Польско-шведская интервенция и освобождение Москвы в 1612 году».
• презентация открытого урока «День народного единства».

Тип урока:

Обьяснительно-иллюстративный (При желании учитель может раздать лекционную часть наиболее подготовленным детям.) с элементами творческой работы учащихся. 

План классного часа:

1. Организационный момент. Вхождение в урок.
2. Лекция. Презентация.
3. Творческая работа детей в группах. Традиции и символы праздника
4. Заключение.

П.1. Организационный момент. Рекомендации.

Объявление темы и цели урока. В

опросы к детям: Как вы думаете, что означает название этого праздника, что это за праздник? ( Могут быть предложены свои варианты вопросов, а далее могут быть представлены фрагменты начала презентации).Начало презентации.
-народность есть выражение любви к Отечеству.

День народного единства - это день выражения любви к своему Отечеству, осознание себя частью великого народа и готовность в любую минуту жертвовать собой ради спасения своего Отечества.

П.2. Лекция с использованием карт и фрагментов презентации.

Слова учителя: « Нам сегодня предстоит познакомиться с историей возникновения этого праздника». Со смертью первого русского царя Ивана Грозного в1584 году началась почти тридцатилетняя пора Смутного времени. Началась Смута с народных волнений, связанных великим голодом на рубеже 17 и 18 веков. Комиссия, которая расследовала обстоятельства смерти последнего пришла к выводу, что смерть наступила от несчастного случая.

Но в смутное время появилась другая версия: царевича убили подосланные Борисом Годуновым люди. События откликнулись трагедией через 10 лет: появился Лжедмитрий, который объявил, что он царевич Дмитрий, который спасся от гибели и с его воцарением в стране наступит порядок. Польские князья, которых не устраивал мир с Россией, решили воспользоваться случаем и помочь Лжедмитрию взойти на Московский престол.

В обмен на поддержку Лжедмитрий согласился выполнить ряд условий. Польскому дворянину Мнишеку он обещал миллион злотых и жениться на его дочери Марине, а также передать ей у удел Псков и Новгород, Польскому королю - Часть русских земель и обратить Русь в католичество. Слезы текли по щекам Минина, когда он произносил эти слова, святой огонь любви к Отечеству блистал в его взоре.

Граждане кричали: « Умрем за Русь святую!» В этом крике соединились все сердца, все души, все желания. Он раздавался во всех отдаленных местах России, он привел к одной цели, он воодушевил всех защитников её.Добровольные пожертвования позволили сформировать народное ополчение. Каждый отдавал в казну одну пятую и даже одну третью часть своего имущества.

Тот, кто был победнее, отдавал последнее, те у кого ничего не было, шли в кабалу. На призыв нижегородцев встать на освобождение своей земли откликнулись многие города Поволжья и других мест. Сбор нового ополчения был назначен в Ярославле. Здесь появилось правительство « Совет всей Земли». Летом 1612 года ополчение двинулось на Москву. 4 ноября по новому стилю, удалось отвоевать часть Москвы-Китай город. 

П.3. Творческая работа.

Слова учителя: « У каждого праздника есть свои символы. Например, символом нового года является елка, символом праздника, отмечаемого в СССР 7 ноября, как праздник победы в революции-были красные флаги, которые вывешивались на площадях и других публичных местах, символом 9 мая стали парад победы на Красной площади и песня день победы и др.

И у каждого праздника есть свои традиции. У пока еще нового праздника « Дня народного единства» еще нет традиций. Я предлагаю вам разбиться на группы (желательно по 7 человек в каждой) и выполнить следующие задания: придумать и нарисовать символы этого праздника; придумать традиции этого праздника». Работа в группах (5-7 мин.)Защита группами своих предложений (2-3 мин.)

Возможные варианты: Символы. Памятник Минину и Пожарскому; икона Казанской Божьей Матери и т.д.Традиции. Театрализованные постановки различных значимых исторических событий (ледовое побоище, Куликовская битва, освобождение Москвы от интервентов и др.); народные гуляния (с элементами народных игр, песен) 

П.4. Заключение.

Обсуждение работы групп. Подведение итогов.? к детям «Как вы думаете, нужен ли нам этот праздник. Необходимо ли нам помнить о событиях 1612 года и роли, которую сыграл народ в освобождении своего Отечества.