Тема: «Экстракция».

Цели урока:

Учебная: Научиться проводить экстракцию, учиться правильно выполнять работу согласно методики.

Развивающая: Развивать чувство ответственности и аккуратности.

Воспитательная: Воспитывать у учащихся внимательность и аккуратность при работе в лаборатории, бережное отношение к материалу и инструменту.

Тип урока: Обобщение, систематизация знаний. Вид урока: лабораторная работа.

Оснащение урока: мультимедийный проектор, ПК, программное обеспечение: Microsoft Office PowerPoint, методики лабораторных работ, химическая посуда и реактивы.

Используемые технологии: Проектная и игровая.

Ход урока:

I.Ұйымдастыру бөлімі

Организационная часть

Проверить по журналу явку учащихся.

Проверить внешний вид учащихся (спец.одежду).

Назначить дежурных Разделить учащихся на четыре группы.

Сообщить темы, цели, задачи и план урока. Представление критериев оценки работы учащимся.

II.Кіріспе ңұсқаулық

Вводный инструктаж - сообщение темы и цели урока;

-проверка знаний учащихся по пройденному материалу;

- объяснения материала по теме урока «Экстракция веществ» (приложение №1).

Вопросы по пройденному материалу:

1. Что такое экстракция?

2. Какую посуду используют для проведения экстракции?

3. Какие есть классификации экстрагирования веществ?

Для того чтобы приступить к практической части нашего урока, мы должны повторить основные правила техники безопасности (инструктаж техники безопасности при работе со стеклом, с ЛВЖ, с нагревательными приборами).

III. Жаттығулар (өздік жұмысы) және ағымды нұсқаулық беру

Упражнения (самостоятельная работа) и текущее инструктирование.

Проведение лабораторной работы.

Каждая группа получает свою методику проведения лабораторной работы по экстрагированию вещества.

После внимательного изучения методик представители групп выбирают необходимую для проведения анализа химическую посуду.

После подготовки химической посуды и реактивов группы приступают к проведению лабораторной работы.

При выполнении лабораторной работы необходимо следить за соблюдением техники безопасности и правильным выполнением лабораторной работы.

После выполнения работ во всех методиках необходимо время для экстракции веществ. В это время учащимся предлагается провести игру на знание химической терминологии (приложение №3).

Физминутка.

Представление проекта по проделанной работе.

После проведения экстракции группам необходимо представить проект проведенной работы, который представляет из себя описание проведенной работы используя различные классификации (приложение №4).

Рефлексия по опросным листам (приложение №5).

IV. Подведение итогов урока

1. Анализ выполнения работ;

2. Разбор характерных ошибок;

3. Заключение о степени достижения целей урока;

4. Выставление оценок;

5. Ознакомление учащихся с работой на следующий урок;

6. Разбор нарушения дисциплины;

7. Домашнее задание - Крищенко В.П., Агеева В.С. «Практикум по технике лабораторных работ», с. 123