Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма урока: проблемно-проектная дискуссия с элементами лабораторной работы.

Цель:  сформировать у учащихся представление о борьбе за крестьянскую реформу, показать основные лагеря в этой борьбе и ситуацию исторического выбора на примере различных вариантов отмены крепостного права, познакомить с Крестьянской реформой 1861 года, охарактеризовать её содержание, значение для развития страны, дать ей оценку.

Урок организован в форме защиты проектов. Класс заранее был поделен на группы, которые разрабатывали возможные проекты отмены крепостного права.

«Консерваторы»: разрабатывают вариант проекта решения аграрного вопроса крепостниками.

«Либералы»: разрабатывают вариант проекта решения аграрного вопроса либералами.

«Правительство»: разрабатывают проект решения аграрного вопроса от имени правительства.