Расширить и обобщить представления о причинах, сути и значении Великих реформ через работу с историческим источником и презентацией. Формировать умение работать с документами, выделять главное, анализировать, делать выводы, учить работать в микрогруппе, делать целеполагание своей деятельности, рефлексии, самооценки. Развивать критическое, аналитическое мышление Воспитывать коммуникативные умения работы в группе. Оборудование и материалы к уроку: компьютерный класс, проектор, презентация «Эпоха Великих реформ Александра II., электронный тест, тексты документов, таблица  «Рефлексия и самооценка учащихся». Фундаментальные образовательные объекты: Отмена крепостного права, военная, земская, городская, финансовая реформы, реформа образования. Главная проблема урока: Действительно ли необходимость сохранения Россией статуса великой державы – необходимость реформ?