Цели: совершенствование навыка чтения, работы над литературным произведением; через художественные образы произведения, слушание музыки, инсценирование показать учащимся, что К. Паустовский музыкой своего слова воздействует на наши чувств: вызывает эмоции, пробуждает воображение и побуждает к творчеству. Задачи: развитие речи учащихся; воспитывать сознательного читателя и слушателя, добрые отношения друг к другу, умение слушать других Оборудование: портреты К.Паустовского и Э.Грига, картины с природой Норвегии, слова заготовки, музыка Э.Грига, DVD. Ход урока I. Вступление 1) Сообщение темы урока У. На прошлом уроке я познакомила вас с рассказом К.Паустовского «Корзина с еловым шишками», а обсудить его мы не успели. Сегодня предлагаю поговорить о самом авторе, о его герое - Эдварде Григе, перечитать ещё раз рассказ, послушать радиопостановку первой части, послушать чудесную музыку Э.Грига. У. Поставьте свои задачи к уроку. (Высказывания детей ) В результате на доске появляются карточки со словами: УЗНАТЬ ПОНЯТЬ ПОЧУВСТВОВАТЬ ПОСЛУШАТЬ 2) Беседа об авторе и герое У. Кратко расскажите что знаете или узнали о Паустовском. (Высказывания детей. С любовью пишет о родной природе, о людях) , Что знаете о герое рассказа Э.Григе?