Оборудование: интерактивная доска, наглядный материал, карточки.

"ХОД УРОКА

1. Сообщение темы и цели урока:

2. Проверка домашнего задания:

Но предварительно мы проверим домашнее задание, на прошлом уроке мы изучали организацию питания в условиях автономного существования, что и какими способами можно употреблять в природе. У вас на партах имеются карточки в них таблица, где указаны продукты, которые можно использовать в природе и процесс их приготовления в природных условиях.

3. Изучение нового материала:

А теперь давайте зажжем наши костры и послушаем, как звучит костер (запись костра).

Для закрепления изученного материала ответим на вопросы:

1.  Что из подручных средств можно использовать для разведения костров?
2.  Каким требованиям должно соответствовать место для разведения костра?
3.  Назовите меры безопасности при разведении костра.
4.  Перечислите типы костров и их предназначение?

Большое спасибо за работу на уроке. И я думаю, что полученные знания, умения и навыки вы сможете применить на практике!

Домашнее задание: п.16-8,9