Как известно, в школьной программе части речи рассматриваются в совокупности трех признаков: лексического значения, системы форм и функционирования в словосочетании и предложении. Последний из них вызывает наибольшие трудности и недостаточно усваивается учащимися. Поэтому усиление внимания к синтаксическому аспекту частей речи необходимо в интересах полноценного усвоения морфологии.

Система работы, построенная на учете органических связей категорий  морфологии и синтаксиса, обеспечивает более глубокое усвоение собственно морфологического материала путем раскрытия синтаксической специфики частей речи.

Урок построен с учётом того, что морфология в современном школьном курсе русского языка изучается на синтаксической основе.