Данный урок является обобщающим по теме «Умножение и деление десятичной дроби на натуральное число» в системе уроков по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

Содержание урока соответствует базовому стандарту по математике и авторской программе Н. Я. Виленкина. Однако конспект урока может быть использован в любом УМК.

Форма проведения: урок-сказка. Данная форма урока позволяет привлечь внимание учащихся, создать дополнительную мотивацию, что, в конечном счете, облегчает процесс усвоения знаний и делает обучение более эффективным.

Цель урока: закрепить навык сложения и вычитания десятичных дробей, умножения и деления десятичной дроби на натуральное число.

Навык выполнения действий с десятичными дробями напрямую связан с умением выполнять устную прикидку и оценку результата вычислений, что в свою очередь позволяет использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Поэтому акцент в основной части урока сделан на систематизацию приёмов проверки результатов вычислений. Что делает содержание урока актуальным.

Используемые методы обучения: словесные, наглядные, практические; частично-поисковый метод используется при решении задачи, поставленной перед группами. Сформулировать приёмы проверки действий сложения, вычитания, умножения, деления.

Формы работы: фронтальная, работа в парах, индивидуальная работа, групповая работа.

Дидактическая игра «Гуляющая запятая» используется в качестве приёма обучения. Данная игра разработана автором конспекта из опыта работы. Применяется в начале урока на этапе устной работы и в середине урока в качестве динамической паузы. Математическое лото используется на этапе актуализации знаний учащихся.

Межпредметная связь русский язык – математика реализуется через определение значения запятой, спич про запятую.

Обобщённые и систематизированные знания проверяются на практике в самостоятельной тестовой работе. Организуется обратная связь через листы учета, дополнительно навык проверки закрепляется через домашнее задание, организуется предварительная взаимопроверка тестов.