Конспект урока английского языка

Дата: 1.12.2014

Класс: 6а

Темаурока «Animals in our life»

Цель урока:

Создание условий для успешного формирования коммуникативных, лексико-грамматических навыков и навыков аудирования  по теме урока; развитие критического мышления.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН

Задачи:

1. Образовательные: ознакомить учащихся с употреблением слов someи any
2. Развивающие: развивать умение аудирования, произносительных навыков, устной речи, развивать умение выражать своё мнение.
3. Воспитательные: работать в парах, выслушивать мнение других, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы, проявлять уважение к природе, животным, ко всему живому, что окружает человека.

Формирование УУД:

личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

регулятивные:  планировать решение учебной задачи, оценивать  и корректировать свою деятельность.

познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию;   высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

коммуникативные: участвовать в учебном диалоге, сотрудничать в совместном решении проблемы и строить монологические высказывания.

Планируемые результаты:

Базовый уровень: тренировка в использовании лексико-грамматического материала в устной речи, понимание текста для аудирования по теме урока.

Повышенный уровень: умение строить монологическое высказывание, строить высказывание по проблеме.

Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, колонки, учебник, раздаточный материал, видео о животных.

План урока:

1.     Организационный момент

2.     Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

3.     Этап повторения (2 упражнения)

4.     Этап изучения нового учебного материала и развития фонематического слуха, навыков чтения

5.     Этап закрепления учебного материала

6.     Динамическая пауза

7.     Проблемная ситуация

8.     Рефлексия

9.     HW

Ход урока

1.   Организационный момент

Good afternoon! Nice to meet you.

Since the very beginning of the lesson I would like to be aware of your emotional conditions. Each of you has 2 smiles at the desks. You should just show me the smile that describes your mood. And so, do it.

Excellent! I see that the whole class feels comfortable.

Now let’s greet each other and ask your classmates ‘How are you?” in the form of a dialogue. You have one minute  (диалог)

Now I want some people to inform about their mood. (опросить 2 пары)

Ok. Good of you.

By the way, what date is it today?

What day is it today?

Is it sunny?

Is it rainy?

Is it warm?

Is it cold?

Super!

2.      Постановка цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Ok, we have greeted each other and now it’s a high time to guess the theme of our lesson. Look at the screen. (смотримвидео)

 What are your thoughts concerning the theme of our lesson? (опрашиваю)

You are approximately right. To be exact, the topic is “Animals in our life” (вывешиваюплакатстемойуроканадоску)

And today we ’ll try to solve the ploblem situation of one girl by giving her some pieces of advice.

3.     Этап повторения (2 упражнения)

1 упражнение: Now we will recall the words that we have studied before by watching the video. (VIDEO FARM)

You’ve done this task perfectly!

2 упражнение: Now we will listen to the tape that consists the names of the animals. Your task is to clap every time you hear the animal. Is the task clear? (аудиозапись 44) БЕЗ ОПОРЫ НА ТЕКСТ!

4.    Этап изучения нового учебного материала и развития фонематического слуха, навыков чтения

Excellent! Now open your books at page 55. Exercise 3. We see new information in the box. Let’s read it. Who wants? (ЕГОР читает)

Let’s have a practice. We will listen to the tapescript. (№  45)

5       Этап закрепления учебного материала

Ok, now you are to raise your own dialogues with your partner. (проговаривают диалоги, я опрашиваю всех).

Good of you!

6       Динамическая пауза

Now I offer you to have some physical exercises.