1. Образовательные: Познакомить детей с глухими согласными [с] и [с’], буквой «с». Учить дифференцировать эти звуки по твёрдости-мягкости. Упражнять учеников в чтении слогов, слов и текстов;

                          2. Развивающие: Развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения. Формировать у уч-ся понимание смыслоразличительной функции фонем;

                          3. Воспитательные: Воспитывать культуру учебного труда.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Форма проведения урока: традиционная

Методы обучения: фронтальная беседа,устный опрос, объяснительно-иллюстративный, метод устных упражнений, самостоятельная работа

Форма организации работы учащихся: фронтальная, самостоятельная,  творческая.

Формы и приёмы контроля: пошаговый, с помощью системы упражнений;  фронтальный, самооценка и взаимооценка.