План урока.

Тема: Факторы роста производительности труда.

Цель: изучить факторы производительности труда.

Образовательная: ознакомить учащихся с факторами, влияющими на рост производительности труда.

Развивающая: научить учащихся рассчитывать изменения производительности, способствовать развитию внимания, логического мышления, умения сравнивать и анализировать результаты работы.

Воспитательная: воспитание чувства ответственности за результат коллективного  труда, активности и самостоятельности в принятии решения.

Оборудование урока: презентация «Производительность труда», ножницы, листы, маркеры, тетрадь, ручка, раздаточный дидактический материал.

Ход урока:

I Организационный момент.

IIПроверка пройденного материала:

1.     Опрос учащихся.

2.     Проверка домашней задачи.

III Деловая игра.

Для трудовой деятельности создается 3-4 команды с неравным количеством участников. Каждая команда является представителем отдельного предприятия, имеющего своё фирменное название (команды выбирают себе название и логотип). На всех предприятиях производится одинаковая продукция: прямоугольник с названием фирмы и датой изготовления.

1. Первый тур. Даётся задание первого тура: за 2 минуты собрать максимальное количество по указанному эталону. После команды “стоп” идет подсчет готовой продукции и данные заносятся в таблицу. Далее перед командами ставится проблема: как рассчитать производительность труда и оценить работу каждой команды? Учащимся предлагаются варианты. В качестве сравнительного показателя взять:

Количество готовой продукции у каждой команды.

Количество готовой продукции, соотнесенной с численностью работников.

Правильный вариант второй, так как количество работников неодинаковое. Необходим средний результат работы, приходящийся на одного человека. Такой показатель производительности труда называется выработкой. В ходе обсуждения выводится формула для расчета выработки.

V=Q / N,

где Q – количество произведённой продукции.

N – численность работников.

Учащимся предлагается самостоятельно рассчитать выработку и занести данные в таблицу.

Название фирмы      

Количество работников        

Количество продукции

Выработка

Призовое место

1 команда                               

2 команда                               

3 команда                               

4 команда                               

2. Второй тур. Результаты работы можно оценивать не только количеством готовой продукции, но и количеством затраченного времени. В этом случае задается производственная программа. Во втором туре команды получают следующее задание: каждая фирма должна изготовить 10 логотипов, при этом зафиксировать по времени начало и окончание работы. Показатели занести в таблицу. Перед учащимися снова ставится проблема: как определить результат труда по затраченному времени. В ходе коллективных обсуждений выводится показатель, который называется трудоемкость. Это время, затраченное на производство единицы продукции. Формула для расчета трудоёмкости имеет вид:

Tr = t / Q,

где t – время работы;

Q – количество готовой продукции.

Учащиеся рассчитывают показатель трудоёмкости и заносят данные в таблицу.

Название фирмы      

Количество продукции

Время работы      

Трудоёмкость        

Призовое место

1 команда                   

2 команда                   

3 команда                   

4 команда                   

3. Третий тур. Задачей любого предприятия является не только определение показателей производительности труда, но и постоянное улучшение достигнутых результатов. В 3-м туре предлагается изменить условия работы для того, чтобы учащиеся смогли сравнить изменения результатов и сформулировать факторы, влияющие на повышение их производительности. Условия меняются индивидуально для каждой команды:

1 . назначается руководитель фирмы, который должен распределить обязанности между всеми членами команды, т.е. осуществить разделение труда.

2.     выдаются дополнительные орудия труда – ножницы и цветной маркер.

Результаты работы снова заносятся в таблицу.

Название фирмы      

Первоначальная выработка

Изменённая выработка

Прирост производительности

Призовое место

1 команда          

2 команда

3 команда

4 команда

4. Обсуждение результатов работы.

Показатели выработки и трудоёмкости должны измениться в сторону увеличения. Команды по очереди анализирует причины изменений и определяют фактор, повлиявший на позитивные изменения. В результате общения должны быть сформулированы следующие факторы:

1 : четкое руководство, специализация и кооперирование труда.

2: рациональная организация рабочего места.

3 : оснащенность трудового процесса орудиями труда и механизмами.

4: повышение квалификации и опыта работы.

IV  Рассказ учителя о факторах, влияющих на производительность труда. (презентация).

V Решение задач (презентация).

VIПодведение итогов:

Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

VII Выдача домашнего задания.

1.     Конспект.

2.     Задача (карточка).