Цели деятельности учителя: познакомить учащихся с новой физической величиной «давление»; ·         обеспечить условия для получения учащимися знаний о давлении и ·         о способах его нахождения; обеспечить условия для закрепления понятия «давление» в устной и письменной речи; формировать умения самостоятельно конструировать свои знания.Планируемые результаты (оперативные цели в когнитивной области):  - предметные: ·         уметь формулировать понятие давления; ·         знать/называть единицы измерения давления в различных системах единиц измерения; ·         наблюдать и описывать физические явления, для объяснения, которых необходимо представление о давлении; ·         уметь записывать формулу для вычисления давления; ·         уметь словесно интерпретировать формулу для вычисления давления твердых тел; ·         уметь рассчитывать давление по известным силе и площади, на которую оказывалось давление; ·         формирование целостной научной картины мира; ·         овладение умениями формулировать гипотезы, оценивать полученные результаты;   - личностные (оперативные цели в аффективной области на языке наблюдаемых действий): формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к учению и познанию; формирование целостного мировоззрения; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений.   Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мел, тексты задач, раздаточный материал.   Дидактические средства: демонстрация зависимости результата воздействия от площади поверхности, например, погружение в песок гвоздей на разную глубину при опоре на острия и шляпки.