Конспект урока по географии, составленный по принципу системно-деятельностного подхода

Тема урока. Этапы формирования рельефа Евразии.

Цель урока: сформировать представление о рельефе Евразии

Задачи урока:

Обучающие:

- научить применять в комплексе знания, умения, навыки с опорой на ранее изученное;

- формировать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале;

- продолжить обучение грамотному чтению географической карты;

- ввести в речь учащихся новые лексические единицы географической номенклатуры по материку.

Воспитывающие:

- через географический материал воспитывать толерантность к различным культурам и народам;

- воспитывать умение работать во времени;

- обучать навыкам контроля и самоконтроля.

Развивающие:

- создать условия для организации познавательной деятельности учащихся;

- отрабатывать навык работы с дополнительными источниками информации.

Планируемые результаты:

Личностные: осознание целостности природы, населения и хозяйства Земли, материков.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе, высказывать суждения, подтверждая их фактами.

Предметные: умения описывать рельеф Евразии в сравнении с другими материками

Универсальные учебные действия:

Личностные:необходимость изучения окружающего мира, формирование образа мира.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, осознавать конечный результат, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми, выдвигать версии решения проблемы, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определения понятиям, структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и и письменной форме, делать анализ и отбор информации, добывать новые знания из источниковЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, отстаивая свою точку зрения, прироводить аргументы, подтверждая их фактами.

Тип урока: изучение нового материала

Форма работы учащихся: индивидуальная и групповая

Оборудование:

- рабочая тетрадь, атлас,

- физическая карта Евразии.

- интерактивные карты