Урок по химии в 8 классе.    Тема «Соли»

Цели: Систематизировать и скорректировать знания о солях, их составе, классификации, способах получения, о химических свойствах. Сформировать представление о применении солей.

Задачи урока:  закрепить знания о солях, рассмотрев их состав, строение и номенклатуру содействовать самостоятельному поиску решений при работе с незнакомым материалом

Оборудование: Учителю - компьютер с мультимедийным проектором, интерактивная доска,

Ученикам:  Пищевая сода, раствор поваренной соли, мел, уксусная кислота, минеральная вода, содержащая ионы серебра, инструкционные карты по проведению лабораторного опыта, текст для каждой группы.

Ход урока:

Вступление в виде путешествия в пещеру, к Хозяйке Медной горы, на кухню.

 Что объединяет все эти вещества? (всё это соли).

Открываем тетради и записываем тему урока: «Соли».

Задание для закрепления:

Распределите предложенные соли по их составу и назовите их (КNO3    BaOHCL         LiHSO3  )

-соли бывают разные по составу.(выбери лишнего)

CuCl2    Mg(NO3)2   KHS    

(FeOH)2SO4     NaF     AlOHCO3

CaOHCL   SnHPO4    Ba(HCO3)2    

Работа по группам.

- Составление презентации соли.

- Выполнение химического эксперимента.

- Решение задачи.

  Доказали ли мы с вами, что соли являются своеобразным «солнцем» химии? Последняя схема показывает, что соли используются  во многих отраслях народного хозяйства. Позже вы неоднократно будете убеждаться, в том, что какой класс химических веществ вы бы не изучали, обязательно будет связь с солями. На солях смыкаются все классы органических и неорганических соединений. Знаем мы о принадлежности вещества к классу солей или не знаем, но многие из окружающих нас веществ являются солями. Не зря у слов соль и солнце один корень.