Выдержка из материала:

I. Оргмомент

(подготовка детей к уроку)

II. Проверка Д/З

проверка задания в тетрадях, фронтальный опрос: - На какие категории делилось население в Древней Индии?

- Что такое каста? - Какой религией закреплялось неравенство среди индийцев? - Объясните происхождение каст в Индии. - Что вы знаете об индийском алфавите, цифрах и шахматах?

III. Изучение новой темы

Мы с вами уже изучили уже много стран. Давайте вспомним и покажем их на карте ( уч-ся называют и показывают Египет, Палестину, Финикию, Ассирию, Персию, Индию )

А теперь мы приступим к изучению новой страны, а какой, я, думаю, вы сейчас догадаетесь. У меня в руках несколько предметов. -Что это? ( компас! )

Для чего он предназначен? ( для ориентирования на местности ) - А это? ( бумага! )

Для чего? ( для записей! ) - Осталось это( палочки для еды китайской кухни! ) - Что же объединяет эти предметы?( все они были изобретены в Китае )

Правильно! Бумага и палочки претерпели мало изменений. - Что написано на этих товарах? ( Маde in China! ).

Китай - это государство, занимающее сейчас первое место в мире по численности населения, которое к началу XXI в. составляло более 1 млрд. 300 млн. человек.

Китай великий южный сосед России, имеющий с ним самую протяженную сухопутную границу в мире - свыше 4000 км. 

Поэтому история Древнего Китая, давшего мировой цивилизации очень многое - бумагу и порох, фарфор и шелк, ракеты и компас, нам очень интересна.

Представьте, что вы ученые - историки и вам предстоит  сделать важное открытие с помощью исторических документов.

Вы должны: - Узнать об особенности религии китайцев - Усвоить азы учения китайского мудреца Конфуция С помощью данного документа, а также материалов учебника постарайтесь ответить на вопросы: