Конспект урока предполагает изучение нового материала через разные формы работы учащихся: групповая, фронтальная.

Методы и приёмы работы разнообразны: словесные, наглядные, просмотр видеосюжета, практический, беседа, исследовательский (работа с картами, работа с подготовленным материалом из разных источников) На уроке используются различные технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Цель урока:  Изучить историю исследования материка Африка.

Задачи:

1.Образовательные: Знакомство с путешествиями финикийцев, португальцев (Васко да Гама, Генриха Мореплавателя, Бартоломеу Диаша), англичан (Давида Ливингстона, Генри Мортона Стенли), русских исследователей (Н.И. Вавилова), их открытиями и историческим значением данных исследований.

2.Развивающие: Способствовать формированию:

-установления взаимосвязи между географическими объектами и историей их исследования;

- владением основными приемами устной речи, давать развернутые ответы на вопросы, высказывать суждения, использовать приемы доказательства, грамотно и ясно формулировать свою мысль;

 - развитию умения  представлять материал в форме презентаций, использовать в работе материал различных информационных источников;

- определению  своей  роли  в классе в соответствии с поставленной целью и в группе;

 - уменияанализировать свою учебную деятельность, выявляя затруднения, корректировать систему ЗУН, выделять причины учебных неудач, предлагать способы устранения пробелов, слушая собеседника;

-самостоятельно определять наиболее рациональные пути выполнения работы, проводить сравнения, применять ранее полученные ЗУН для решения новых учебно-познавательных и практических задач и давать оценку собственной работе и работе товарищей.

3. Воспитательные: способствовать повышению уровня познавательного интереса к предмету, развитию кругозора, воспитывать творческую, личность, стремящуюся к самостоятельным открытиям.

Планируемые результаты:  Называть имена путешественников, их заслуги. Устанавливать взаимосвязи, рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.