Урок был проведен 11.02.2015 на отлично в одной из школ Екатеринбурга. Конспект составлен в соответствии ФГОС.Очень необычный. Данная тема дается во 2 классе в ознакомительном варианте, поэтому в данном конспекте не дается понятие диаграммы. На уроке предполагалась работа с сайтом. Скриншоты есть в приложениях к конспекту, в конце хода работы есть адрес этого сайта. Детям очень понравился урок, все были включены, активны. Данный конспект может быть использован как материал для разработки собственного конспекта по теме диаграммы, в любом классе. Тема: «Диаграммы»

·        Цель: Дать представление о диаграммах, не вводя понятия этого термина, формировать умение «читать» диаграммы и умение по некоторым данным строить диаграммы;

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Задачи:

Обучающие:

·        Познакомить детей с диаграммами, не вводя понятия этого термина.

·        Научить работать с диаграммами.

·        Систематизировать, повторять  и закреплять ранее изученный материал.

 Развивающие:

·        Развивать умение записывать числа с переходом через разряд.

·        Развивать вычислительные навыки.

·        Развивать логическое мышление, самостоятельность, умение преодолевать трудности, волю.

Воспитывающие:

·        Воспитывать взаимопомощь, культуру общения, способствующую созданию благоприятного психологического климата.

·        Воспитывать интерес к математике.

Учебные действия:

Познавательные УУД

осознавать познавательную задачу; читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах учебников; осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно - следственные связи, делать обобщения, выводы; понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, форме.

Коммуникативные УУД

развивать умение правильно формулировать свою мысль, обобщать, делать выводы, устанавливать контакт с партнером, прислушиваться к мнению других.

Регулятивные УУД

определять цель деятельности на уроке; учиться планировать свою работу и оценивать полученный результат.

Личностные УУД

формировать положительную мотивацию к изучению предмета, желание узнать больше.

Оборудование: Учебник Александрова Э.И. Математика. 2012, с. 67-68, компьютер, интерактивная доска, доска, презентация, проектор.