В

Тема: Письменное умножение  трёхзначного числа оканчивающегося нулём на однозначное число.

Цели: Познакомить учащихся с приёмом письменного умножения трехзначного числа оканчивающегося нулём на однозначное , составить алгоритм умножения умножения трёхзначного числа на однозначное, развивать интерес к математике, мышление, память, навыки решения задач, отрабатывать вычислительные навыки.

Тип урока : Изучение новых знаний

Оборудование: дидактический материал, разноуровневые задания, схема, задания для групп. 

Формы: фронтально – коллективные, индивидуальные, групповые

Методы: практический, словесный, сам. работа

Ход: 1. Орг. момент.

2. Психологический настрой

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

И работать начинаем

3. Оформление тетрадей

4. Мин. чистописания.

5 . Устный счёт

1) Индивидуальная работа.

5 учеников получают разноуровневые задания, выполнив задания, отдают на проверку консультантам.

Синий цвет: простые уравнения 60 : х = 3  20 х а =80

Желтый цвет : 20х Х = 100 – 20, 50: х =  60 +40

Красный цвет: х +8 : 5= 4

2) Фронтальная работа

Горело 18 свечей, 8 погасло. Сколько свечей осталось? (8)

Брату 7 лет, сестре 13 лет. На сколько лет сестра будет старше брата через 10 лет?

(6)

Какое число мы не сможем записать римскими цифрами?(0)