ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Среднее арифметическое (5 класс)

Цель:  дать понятие среднего арифметического;  тренировать алгоритм нахождения среднего арифметического нескольких чисел.

Задачи:

Образовательные (формирование познавательных универсальных учебных действий – УУД):  

- научить в процессе реальной ситуации использовать определения следующих понятий: «среднее арифметическое», «правило нахождения среднего арифметического»

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

- умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

Развивающие (формирование регулятивных УУД):

- развивать умение обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и первичного закрепления знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.

Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно выходят на проблему и решают её;

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-выводят определение и правило среднего арифметического;

-работают с текстом учебника;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга;

-рефлектируют.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, учебники по математике, раздаточный материал, мел, доска.

Структура урока:

1.                Актуализация знаний:

o        Организационный момент;

o        Устный счёт;

o        Постановка проблемной задачи;

o        Формулирование темы и цели урока;

2.                Формирование новых знаний и способов действий:

o        Самостоятельная, частично-поисковая деятельность учащихся с целью выдвижения гипотезы об алгоритме нахождения среднего арифметического;

o        Доказательство выдвинутой гипотезы;

o        Формулирование алгоритма нахождения среднего арифметического;

o        Решение проблемной задачи;

3.                Применение знаний, формирование умений и навыков:

o        Закрепление изученного;

o        Самостоятельная работа;

o        Рефлексия;

o        Домашнее задание.