Инновационные подходы к преподаванию связаны прежде всего с изменением роли учителя. В современных условиях очень важно, чтобы обучающиеся получали не готовые знания, а находили путь к приобретению знаний, учились добывать их.

       Это требует от преподавателя совершенно новых, инновационных подходов как к содержательной части урока, так и к выбору образовательных технологий, эффективных методов преподавания.

       Основными целями инновационного обучения являются:

 развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей обучающихся;

 формирование личностных качеств обучающихся;

 выработка умений, влияющих на учебно-познавательную деятельность и переход на уровень продуктивного творчества.

        Данными целями определяются и задачи инновационного обучения:

 создание обстановки сотрудничества обучающегося и преподавателя, обучающегося и обучающегося;

 выработка долговременной положительной мотивации к обучению;

 включение обучающихся в креативную деятельность.

      Инновационным   целям в полной мере соответствует деятельностная технология обучения, в частности, проектная деятельность.

      В своей работе  завершающие уроки провожу в форме конференций, на которых учащиеся выступают со своими творческими мини-проектами.