тема урока: Деление многочлена на одночлен.

Цель урока: формирование у учащихся способностей к самостоятельному построению новых способов действия по теме «Деление многочлена на одночлен» на основе метода рефлексивной самоорганизации, расширение понятийной базы по теме «Многочлены»  за счет включения в нее новых элементов: деление многочлена на одночлен.

Задачи урока:

Образовательные: выработать правило (алгоритм) деление многочлена на одночлен, рассмотреть примеры его применения.

Развивающие:развитие внимания,  памяти, умения рассуждать и аргументировать свои действия через решение проблемной задачи; развитие познавательного интереса к предмету, формирование эмоционально-положительного настроя у учащихся путем применения активных форм ведения урока и применением ИКТ;развитие рефлексивных умений через проведение анализа результатов урока и самоанализа собственных достижений.

Воспитательные:развитие коммуникативных умений  обучающихся через организацию групповой, парной и фронтальной работы на уроке. 

Тип урока: открытие нговых знаний.

Применяемая технология:технология  деятельностного метода обучения

Перечень универсальных учебных действий: личностные (Л),коммуникативные (К),познавательные (общеучебные и логические) (П),регулятивные (Р).

Методы  организации работы:словесные методы  (беседа, чтение),наглядные (демонстрация презентации),проблемно-поисковый,метод рефлексивной самоорганизации (деятельностный метод).

Формы организации работы:групповая, коллективная (фронтальная), индивидуальная.